<p class="ql-block"> 五月，這個似水的季節(jié)，使五指山市半個多月以來，感受到雨水的洗禮。而今，陽光明媚、驕陽似火，仿佛特意為我們照亮前進之路。</p> <p class="ql-block"> 2022年5月28日上午8：30分，在這樣大好天氣下，在老師們的期待下，在五指山市繼續(xù)教育中心主任郭義平的主持下啟動了“2022 年小學鄉(xiāng)村教師能力提升培訓”項目。本次培訓的目的是進一步加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，著力提升鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)，提高農(nóng)村學校辦學質(zhì)量，促進五指山市義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 培訓前，由五指山市教育局副局長林小彪發(fā)言致辭。林副局長對本次培訓提出以下四個要求：</p><p class="ql-block"> 1.要認識到位。</p><p class="ql-block"> 2.要認真學習。</p><p class="ql-block"> 3.要深入思考。</p><p class="ql-block"> 4.要學以致用。</p><p class="ql-block"> 林副局長對我們提出的要求，我們會銘記在心，相信每個人都會珍惜時間，用心學習。</p> <p class="ql-block"> 接著，由海南熱帶海洋學院李甲穎老師進行《中小學教師職業(yè)道德》的講座，李老師從以下幾個方面進行講解:</p><p class="ql-block"> 第一章 教師職業(yè)道德概述</p><p class="ql-block"> 第二章 教師職業(yè)道德原則</p><p class="ql-block"> 第三章 教師職業(yè)道德范疇</p><p class="ql-block"> 第四章 教師職業(yè)道德規(guī)范</p><p class="ql-block"> 第五章 教師職業(yè)道德培養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 第六章 教師職業(yè)道德評價</p> <p class="ql-block"> 老師們認真聆聽，用心做筆記，相得益彰。</p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，由王穎瓊主任以“學高為師，身正為范”總結(jié)發(fā)言。是啊，教師必須要業(yè)務精煉，知識面廣，要有高超的教育教學能力。教師的職業(yè)是太陽低下最光榮的事業(yè)，擔負著培養(yǎng)祖國未來的特殊的歷史使命，在學生的心中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。 因此，教育工作者要努力做到“學高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學習，加強自身修養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 聽了講座后，讓我們更加的感受到，教師因師德而美麗。有了師德，教師的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實。所以，我們要加強自身的師德師風，弘揚新風正氣，愛崗敬業(yè)、增強職業(yè)歸屬感、促進自己更好地成長。</p> <p class="ql-block"> 下午，由五指山市毛陽中心學校的譚宏政老師給我們進行《信息技術(shù)與學科教學融合》的講座。譚老師從課件制作、微課制作、在線集體備課與研討、教學工具應用等內(nèi)容進行講解。</p> <p class="ql-block"> 聆聽了譚老師的講座后，讓我們感受到信息技術(shù)的使用符合中小學教學過程，實現(xiàn)信息化教學，媒體化教學，提高課堂教學質(zhì)量。使教學方式、方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。相信在充分利用信息技術(shù)與學科教學相融合后，更能激發(fā)學生的探索精神及求知欲。使學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕學習負擔，更能提高學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓猶如一席豐盛的精神大餐，讓全體教職工對師德師風建設的重要意義有了更充分地認識，對增強工作責任感和使命感起到了非常重要的作用。同時，我們會銘記林小彪副局長和王穎瓊主任的話，把這次培訓所學到的知識學以致用，讓五指山市的教育事業(yè)更上一層樓。</p>