<p class="ql-block"> 為了扎實有效地開展教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，近日石橋鎮(zhèn)第一小學(xué)南校區(qū)對全體教師的各項材料進(jìn)行了常規(guī)檢查。檢查的主要內(nèi)容涉及教師備課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)反思、理論學(xué)習(xí)，單元試卷的使用與反饋，學(xué)生作業(yè)的書寫以及作業(yè)本的整潔等方面。</p> <p class="ql-block"> 為了迎接檢查，老師們提前把各類業(yè)務(wù)材料和學(xué)生的作業(yè)擺放得整整齊齊，認(rèn)真嚴(yán)肅地對待這次常規(guī)檢查。</p> <p class="ql-block"> 各學(xué)科負(fù)責(zé)人在業(yè)務(wù)檢查中，進(jìn)行了溝通和探討，也對檢查結(jié)果做了細(xì)致的記錄，并認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行客觀、公正的評定。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;"> 備課篇</b></p> <p class="ql-block"> 備課是課堂教學(xué)前，老師預(yù)先設(shè)計的教學(xué)方案，是教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，分析學(xué)生情況，在頭腦里形成的教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重難點、教學(xué)思路、教學(xué)環(huán)節(jié)和策略的表現(xiàn)形式。從對備課的檢查中我們看到，教師們的備課書寫認(rèn)真、工整美觀、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全清晰、教學(xué)過程詳細(xì)，教學(xué)反思深刻。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;"> 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)篇</b></p> <p class="ql-block"> 學(xué)生的作業(yè)不僅能展示出學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還能檢驗學(xué)生掌握知識的情況。從本次檢查的作業(yè)情況來看，作業(yè)方面能夠遵循合理、有針對性，且批改及時認(rèn)真，有些老師特別關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)來鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 本次業(yè)務(wù)檢查，各負(fù)責(zé)人針對檢查情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的梳理與分析，既聚焦了教師各具特色的亮點，又提煉了共性和不足。學(xué)校也將以本次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查為契機(jī)，分析問題，理性尋找我校教育教學(xué)突破口，從而做到有的放矢，真正推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升行動的有效開展，努力實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升和跨越。</p>