<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，以激情喚醒激情，用智慧點(diǎn)燃智慧，讓生命影響生命。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">——題記</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">輕輕拉開(kāi)五月的簾幕，柔風(fēng)輕輕，花香滿滿！最美人間五月天，送來(lái)研途好風(fēng)光。為貫徹落實(shí)“雙減”政策，縮小學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的教學(xué)質(zhì)量差距，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)教育教學(xué)共同發(fā)展，2022年5月25日，八步區(qū)賀街鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展了以“‘雙減’背景下小古文課堂教學(xué)實(shí)踐探究”為主題的賀小片區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)。</p> 課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">首先是由唐天祿老師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)的《學(xué)弈》。聚焦整節(jié)課，唐老師注重對(duì)小古文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并通過(guò)朗讀、小練筆和角色扮演等方式，讓學(xué)生充分感受到了文言文的趣味，同時(shí)也感受到了中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典的博大精深，緊緊圍繞著單元主題，注重落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，是由鐘瑩老師帶來(lái)的課例展示《楊氏之子》，鐘老師以復(fù)習(xí)文言文的學(xué)習(xí)方法為切入點(diǎn)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生借助注釋理解課文大意，再讓學(xué)生以小組合作的方式體會(huì)人物特點(diǎn)，并借助微課堂突破本課的難點(diǎn)，最后，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生背誦。鐘老師的課堂，不僅注重了知識(shí)的積累，還拓展了這篇課文的深度和廣度。</p> 團(tuán)隊(duì)匯報(bào) <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的課堂教學(xué)展示后，是《楊氏之子》磨課團(tuán)隊(duì)匯報(bào)。磨課團(tuán)隊(duì)以“品風(fēng)趣之語(yǔ)言，悟人物之聰慧”為主題，從制定磨課計(jì)劃、備課研討、磨課過(guò)程、磨課總結(jié)進(jìn)行詳細(xì)闡述。</p> 小講座 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，鄒美群老師帶來(lái)了以“‘雙減’背景下小古文課堂教學(xué)實(shí)踐探究”為主題的小講座，從“多種形式朗讀，讀出節(jié)奏”、“借助注釋，理解文意”、“品讀悟理”、“指導(dǎo)背誦、復(fù)述”、“厚讀積累”五方面展開(kāi)，使在座老師對(duì)小古文高效教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block ql-indent-1">唐天祿老師對(duì)所執(zhí)教之課進(jìn)行反思，聽(tīng)課教師也秉持著敞開(kāi)自我、共同研討的心態(tài)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，肯定了唐天祿老師課中的亮點(diǎn)，也對(duì)需要改進(jìn)的地方提出了自己的建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">千里之行，始于足下。通過(guò)此次研討活動(dòng)，教師們對(duì)小古文教學(xué)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，接下來(lái)，我們會(huì)一步一個(gè)腳印繼續(xù)前行，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，助力“雙減”奮勇前進(jìn)。</p> <p class="ql-block">編輯：黎麗 鐘青秀 張秦懿</p><p class="ql-block">審核：八步區(qū)賀街鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處</p>