<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(1, 1, 1);">“</span><b style="color:rgb(1, 1, 1);">強健的體魄、陽光的心態(tài)是青少年成長成才的重要前提</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">”，《新時代的中國青年白皮書》給予了青年“身心素質(zhì)向好向強的”深切的期盼。四川省南充高級中學(xué)始終秉持著關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，為實現(xiàn)南高學(xué)子身與心共同發(fā)展且相互促進，于今年五月正式啟動“</span><b style="color:rgb(1, 1, 1);">誠勇明禮修身工程</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> “生命重于泰山”，青年學(xué)生守護生命安全，在成長之路上排除風險并力所能及地幫助他人，這是一個值得深思、探討、學(xué)習(xí)并實踐的重要課題。順慶校區(qū)高一·13班特邀請</span>南充市紅十字會從事救護培訓(xùn)工作13年的吳艷菲老師，為同學(xué)們普及急救知識，傳授如何守護生命安全的具體措施。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們在嚴格遵守新冠肺炎防疫要求下，“<b>普及急救知識，守護生命安全</b>”活動正式開始！吳艷菲老師從紅十字運動簡介、救護概論、心肺復(fù)蘇、自動體外除顫器四大板塊，針對高中生的實際情況，進行了有重點且細致生動的講解。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">一、紅十字運動簡介</b></p> <p class="ql-block"> 紅十字蘊含著博愛的精神，其跨越國界、種族、信仰，引領(lǐng)著世界范圍內(nèi)的人道主義運動。紅十字運動是如何起源的呢？吳老師以“<b>一個人</b>”“<b>一場戰(zhàn)爭</b>”“<b>一本書</b>”“<b>一個組織</b>”“<b>一部公約</b>”幾個關(guān)鍵詞為同學(xué)們清晰地講述了國際紅十字運動的起源。追溯起源，深入歷史，是為了更好地認識其意義和傳承其精神。</p> <p class="ql-block"> 吳老師為同學(xué)們介紹了紅十字運動的原則、宗旨及相關(guān)常識。紅十字運動的原則——“人道、公正、中立、獨立、志愿服務(wù)、統(tǒng)一、普遍”。紅十字運動的宗旨——“<b>保護人的生命和健康、發(fā)揚人道主義精神、促進人類和平進步事業(yè)</b>”。世界紅十字日是每年5月8日，世界急救日為每年9月第二周星期六。1986年國際紅十字運動更名為“國際紅十字與紅新月運動”。</p><p class="ql-block"> 吳老師尤其為同學(xué)們呈現(xiàn)了《索爾弗利諾回憶錄》，探索了這位“紅十字會之父”親眼目睹1859年索爾弗利諾戰(zhàn)役慘狀的經(jīng)歷，那顆為保護戰(zhàn)時受傷者生命而呼喚的心靈，時至今日，依然鮮活、沸騰而充滿現(xiàn)實意義。亨利·杜南提出了兩個具有重要影響的理想——“每個國家設(shè)立一個志愿的傷兵救護組織”“簽訂一份國際公約，給予參與戰(zhàn)場救護的組織和醫(yī)護人員以中立的地位”。</p> <p class="ql-block"> 中國紅十字會成立于1904年，是國內(nèi)歷史最悠久的人道組織，其會徽為金黃色橄欖枝環(huán)繞的白底紅十字。中國紅十字會以“<b>發(fā)揚人道、博愛、風險的精神，保護人的生命和健康，維護人的尊嚴，促進人類和平與進步</b>”。吳老師為同學(xué)們介紹了中國紅十字會的主要工作——“三救三獻”，同學(xué)們從這些簡明扼要的關(guān)鍵詞中感受到了中國紅十字會攜帶愛心與定力的漫漫征程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">二、救護概論</b></p> <p class="ql-block"> 吳老師主要從應(yīng)急救護的的定義、目的、原則三個方面立體地展現(xiàn)了應(yīng)急救護工作的概貌。悉心為同學(xué)們指出，應(yīng)急救護人員應(yīng)為傷病員提供初步、及時、有效的救護措施，這不僅僅是一種初步救護，也要時刻關(guān)注著傷病員的心理狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 吳老師耐心地向同學(xué)們傳達，在進行應(yīng)急救護時，要時刻關(guān)注現(xiàn)場環(huán)境，進行科學(xué)果斷地預(yù)判和處理，在救護他人時，不要忘記采取安全措施保護自己?！袄潇o、自信和適度緊張”是急救員救護前最佳的心理準備。</p><p class="ql-block"> 吳老師為同學(xué)們呈現(xiàn)了《中華人民共和國民法總則》第184號規(guī)定——“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任”。助人為善作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，夯實必備的應(yīng)急救護知識與技能，必要時方能從容果敢。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">三、心肺復(fù)蘇</b></p> <p class="ql-block"> 心肺復(fù)蘇是對呼吸、心跳驟停的病員采取的恢復(fù)其呼吸、心跳的急救措施，包括胸外按壓和人工呼吸。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們對這段解釋稍顯疑惑，為何不簡單地說心肺復(fù)蘇是“<span style="font-size:18px;">恢復(fù)其呼吸、心跳的急救措施”呢？吳老師解釋并強調(diào)，心肺復(fù)蘇是萬萬不能給正常人施行的——其心率處于正常值，且按壓環(huán)節(jié)需連續(xù)且有一定力度和速度。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 吳老師運用心肺復(fù)蘇模擬人，現(xiàn)場展示了心肺復(fù)蘇的程序及其具體操作、注意事項：“判斷現(xiàn)場環(huán)境安全”“判斷傷病員意識、呼吸”“啟動急救系統(tǒng)”“人工呼吸”“開放氣道”“胸外心臟按壓”。同學(xué)們在吳老師的引導(dǎo)下，積極地起身模擬正確的胸外按壓姿勢。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 如何對出血位進行處理，吳老師為同學(xué)們進行了細致的演示。同學(xué)們掌握了按壓出血的血管上方（近心端）這樣具有普適性的規(guī)律。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">四、自動體外除顫器</b></p> <p class="ql-block"> “2020年兩會上，如何防治心臟性猝死，以及被譽為“救命神器”的自動體外除顫器在公共場所的配置和使用問題，成為代表和委員們關(guān)注的熱點之一?！保ā豆饷魅請蟆罚?lt;/p><p class="ql-block"> “AED復(fù)律”即通過適當電擊，終止惡性心律失常（室顫），使心臟能夠恢復(fù)正常的節(jié)律。自動體外除顫器（ADE）只要掌握適應(yīng)方法，非專業(yè)人員也能夠進行操作以對患者進行搶救，遵循“黃金4分鐘”，與時間進行賽跑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">“普及急救知識，守護生命安全”</b></p> <p class="ql-block"> 生命固然脆弱，但也無比堅強，正如吳老師娓娓道來的親身經(jīng)歷，一分鐘搶救回來的患者，至今依然健康。</p><p class="ql-block"> 在吳艷菲老師親切幽默的講解和演示中，我們深感應(yīng)急救護知識對追求美好生活的意義，以及紅十字會使命的重大。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)和普及應(yīng)急救護知識，凝結(jié)為生命護航的力量，成為“聚人心，共善舉”的參與者、踐行者，是我們當代青年的應(yīng)有之義。</p><p class="ql-block"> “朝乾夕惕，功不唐捐”，我們習(xí)得的知識與技能，將在不斷的實踐與反思之中，潛移默化地豐富著人生的旅歷。</p><p class="ql-block"> “大道不孤”，讓我們行動起來，守護生命安全，珍愛身心健康，惠及更多的你我他！</p><p class="ql-block"> 五月的原野開遍了鮮花，年輕人的心田種滿了夢想。每一次學(xué)習(xí)不同的知識，都是有益的澆灌，終有一天，夢想如竹拔節(jié)，必會凌云參天！</p>