主題：高一師徒結對匯報課---《機械能守恒定律》同課異構<div>時間：2022年5月10日</div><div>地點：圖書館101教室<br>主講人：許玉琴 李益婷 韓東辰<br>參與人：<br>梁定皆 章詩輝 顏禮生 馮清 吳坤智 符立 周丹 蔡麗云 葉梅 龍志吉 甘運雄 鄭有才 韓東辰 許玉琴 李奕婷</div> 下午14:45---17:45,在圖書館101進行物理科組教研活動，第一部分由許玉琴 、李益婷 、韓東辰三位老師給大家展示《機械能守恒定律》同課異構教學；第二部分由三位師傅和聽課老師進行課堂點評。<div> 第一節(jié)由許玉琴通過視頻引入新課，提出能量轉化的特點，后通過教材曲面運動過程推出機械能守恒定律，推導過程注意通過提問方式讓學生自己列式，觀察，得出重力勢能和動能轉化過程機械能守恒。接著通過視頻演示，展示彈性勢能和動能轉化的守恒關系，視頻演示的實驗不夠清晰。最后通過生活例子，讓學生判斷機械能是否守恒。</div> 第二節(jié)由李益婷老師由視頻圖片引入，激起學生興趣，提出能量在運動過程中相互轉化的特點，層層推進，接著由自由落體運動推導出機械能守恒定律，提問存在阻力做功還會不會守恒？讓學生更好的理解機械能守恒的條件。最后通過多種生活情景分析，判斷是否機械能守恒。 學校領導和科組人員認真聽課，并做好課堂教學記錄。 第三節(jié)由韓東辰老師上課，她從課堂實驗引入新課，并讓學生參與進來，互動性比較好。由實驗提出思考，接著回顧生活中能量轉化的特點，然后利用自由落體理想運動分析推導得出重力勢能和動能轉化的守恒。 三節(jié)課，三位老師的引入、推理、情景選擇各有不同，教學中也呈現(xiàn)出自己的特點。課后，三位師傅鄭有才、龍志吉、蔡麗云針對徒弟的教學，進行簡短評課，他們肯定三位教師一年來肉眼可見的進步，同時對教學中的一些問題提出建議，比如許老師某張圖片展示中不夠嚴謹，韓老師要注意眼光和學生的交流等問題。<div> </div><div> 王彩鳳老師通過教態(tài)、問題設計、引入三方面進行點評：</div><div>（1）引入部分，1動畫應該讓學生自己觀察 2現(xiàn)場演示比較好；</div><div><br></div><div>（2）教學環(huán)節(jié)部分：能量轉化，功，能量轉化，需要提出功是能量轉化的量度 ，許老師缺少必要受力分析，彈簧視頻不清，需要慢放；機械能推導過程，許老師利用教材中曲線運動，李老師和韓老師都是自由落體運動推導，如果提問存在阻力做功會怎樣可以更好理解，最后情境運用，練習的模型不是很全面，缺少圓周運動。</div><div><br></div><div> 最后，組長章詩輝總評，他認為三位教師在教學中是在講物理，缺少對學生的思維引導，學生缺少體驗，探索。</div><div> 三位教師對“追尋守恒量”教材中的處理不夠，需要在這里開展學生思維活動，讓學生形成守恒的觀念。另外，教學中教師要及時展示學生不規(guī)范的答題，要注意糾正引導。</div>