<p class="ql-block">根據(jù)上級(jí)文件精神，為培養(yǎng)青少年學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織的振興，田莊鄉(xiāng)邵豐店小學(xué)開展一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。</p> 遇“剪”美好 <p class="ql-block">“剪梅花， 剪雪花，剪對(duì)喜鵲叫喳喳?！奔艏堊鳛槊袼椎囊环N，流傳至今，不僅源于它旺盛的生命力，更是中國(guó)幾千年來文化的沉淀，剪紙最初起源于民間，它的存在，往往為了表達(dá)人們的美好祝愿和期待。</p><p class="ql-block">邵豐店小學(xué)將民間藝術(shù)引入課堂,既有利于傳統(tǒng)文化傳承,更有利于提高學(xué)生動(dòng)手能力。</p> <p class="ql-block">學(xué)校聘請(qǐng)剪紙非遺傳承人到校給孩子們上課</p> <p class="ql-block">學(xué)校利用均衡課堂平臺(tái)給孩子們上剪紙課</p> “護(hù)綠”行動(dòng) <p class="ql-block">各班學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下踴躍參與，自發(fā)帶來了花草，一盆盆綠植花卉把教室裝點(diǎn)的綠意盎然，使學(xué)習(xí)環(huán)境更加清新，充滿活力。</p><p class="ql-block">同時(shí)，學(xué)校利用均衡學(xué)堂平臺(tái)，讓學(xué)生多多了解農(nóng)業(yè)知識(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中也真實(shí)的了解到各個(gè)花種的生長(zhǎng)特性，讓每一位孩子都能在“護(hù)綠”行動(dòng)中有所收獲，在種植中發(fā)現(xiàn)快樂，在快樂中見證美好。激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生命的探索欲望和興趣，讓學(xué)生從教室走向自然、走向環(huán)保，走向綠色生命的世界。</p> “誦”潤(rùn)人生 <p class="ql-block">為提升學(xué)生的朗讀能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)校利用課后延時(shí)組織了朗誦小社團(tuán)，每一次展示都是一次歷練，孩子們個(gè)個(gè)神采奕奕，精神振奮，激昂高歌，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂演繹著，每篇文章都蘊(yùn)含濃濃的情感熏陶，孩子們不由自主產(chǎn)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感！</p> <p class="ql-block">下一步，我們將積極學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生形成勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力，讓學(xué)生在豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作！</p>