“線上充電”—平西府中心美術(shù)組在疫情之下的線上新課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)活動

平西府中心小學(xué)藝術(shù)課程室

不斷變化的疫情形勢打亂了正常的生活節(jié)奏，根據(jù)市、區(qū)教委及學(xué)校的相關(guān)要求，我們廣大師生開啟了居家學(xué)習(xí)、線上教學(xué)的時光。疫情之下平西府美術(shù)組積極開展線上組內(nèi)教研活動，共同聚力線上教學(xué)提質(zhì)增效。 5月30日，由教學(xué)網(wǎng)與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合主辦的“藝術(shù)學(xué)科新課標(biāo)”梳理，本次活動聘請了首都師范大學(xué)尹少淳教授為大家進(jìn)行詳細(xì)的解讀。 各位美術(shù)老師在百忙之中抽出時間如約參加此次線上活動，大家認(rèn)真觀看，進(jìn)行深刻的思考。 尹教授指出：《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，藝術(shù)并不是嚴(yán)格意義上的學(xué)科，各學(xué)科有自己嚴(yán)密的知識結(jié)構(gòu)和方法體系，雖然新加入了舞蹈、戲劇、影視學(xué)科，但保證以音樂與美術(shù)為主體。強(qiáng)調(diào)學(xué)科融合是當(dāng)今世界教育的主要趨勢，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展與精進(jìn)。還要讓學(xué)生能夠了解五種“跨學(xué)科”知識方法。即：1、學(xué)習(xí)跨不同學(xué)科的遷移，了解“大概念”；2、識別跨學(xué)科各種概念間的相互聯(lián)系；3、主題學(xué)習(xí)，將不同的學(xué)科進(jìn)行聯(lián)系；4、通過合并相關(guān)學(xué)科創(chuàng)建學(xué)科組織共同促進(jìn)；5、基于項目促進(jìn)學(xué)科創(chuàng)造空間。 此次教研活動通過尹教授的細(xì)致解讀，老師們收獲滿滿，大家一致認(rèn)為在未來的藝術(shù)課程中決定了一個學(xué)科不可單打獨(dú)斗，需要綜合融合跨學(xué)科來實(shí)現(xiàn)更高效的課堂。相信在未來的教學(xué)工作中美術(shù)組會取得更大的進(jìn)步。