【學(xué)前教育宣傳月】

翻樂園南湖園姜琳琳

幼小銜接我們在行動 ——生活準(zhǔn)備篇 　　陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活?！?-6歲是為幼小后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。 《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》以促進幼兒身心全面準(zhǔn)備為目標(biāo)，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個方面的內(nèi)容。生活準(zhǔn)備的發(fā)展目標(biāo)包括生活習(xí)慣、生活自理、安全防護、參與勞動。翻樂園幼兒園大班組的老師和孩子們開啟了幼小銜接系列之生活準(zhǔn)備篇的快樂之旅。 思維導(dǎo)圖 一、生活習(xí)慣，保持規(guī)律 　　良好的生活習(xí)慣會向?qū)W習(xí)習(xí)慣遷移，能夠幫助幼兒較快地適應(yīng)一年級的生活，為整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 翻樂園幼兒園積極貫徹落實《綱要》《指南》和《保教質(zhì)量評估指南》，以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，在一日生活活動中，老師們開展了“作息時間表”“早睡早起不遲到”“勤洗手愛刷牙”“愛護眼睛”等生活活動，幫助幼兒調(diào)整一日作息、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教師在活動中也不斷深化科學(xué)銜接的教育理念，同時也在積極引導(dǎo)家長分清幼小銜接中的“輕重緩急”，減輕家長的焦慮。 【教育建議】??逐步調(diào)整一日作息。??幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 1.制定作息時間表 良好的生活有利于幼兒較快適應(yīng)小學(xué)的作息和生活。在家長和教師幫助下調(diào)整作息時間，鼓勵幼兒制作一日計劃，早睡早起，養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣！ 2.早睡早起不遲到 3.勤洗手愛刷牙 在日常生活中注重引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自覺洗手、早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣！ 4.愛護眼睛保持正確坐姿 保持正確閱讀姿勢 眼保健操 【家庭指導(dǎo)建議】1.建議家長可以嘗試讓幼兒選一款喜歡的鬧鐘，做事情之前，提前設(shè)置好時間，鬧鐘一響，立即行動。2.鼓勵幼兒根據(jù)第二天的天氣情況，自己搭配衣服，并于前一晚將要穿的衣服準(zhǔn)備好。3.引導(dǎo)幼兒不在光線過強或過暗的環(huán)境中讀寫畫，連續(xù)使用電腦、手機等電子產(chǎn)品的時間不超過15分鐘。 二、自我管理，提升自信 　　生活自理能力有助于幼兒做好入學(xué)后學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù)，增強獨立性和自信心。通過多種方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會分類整理和收納衣物、圖書、玩具、學(xué)習(xí)用品等。 【教育建議】??指導(dǎo)幼兒做好個人生活管理。??引導(dǎo)幼兒學(xué)會分類整理和存放個人物品。??引導(dǎo)幼兒逐步樹立時間觀念。通過多種方式，引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中感受時間，學(xué)會按時作息，養(yǎng)成守時、不拖沓的好習(xí)慣。 自己的事情自己做 著名教育家陳鶴琴先生說過：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”。幼兒期是培養(yǎng)自我服務(wù)能力、獨立能力、建立自信心與形成正確自我意識基礎(chǔ)的關(guān)鍵期。幼兒園也在不斷培養(yǎng)幼兒的自理能力、增強幼兒的自我服務(wù)的意識。在幼兒現(xiàn)階段，我們將通過不同的活動，讓幼兒在生活之余，也培養(yǎng)了獨立的生活能力。 我會自己疊被子、穿衣服、系鞋帶 分類與整理物品 整理書包 整理物品、自主打餐 系鞋帶大賽 【家庭指導(dǎo)建議】1.在生活中，家長應(yīng)多傾聽幼兒的想法，觀察、了解他們的需要，為幼兒創(chuàng)造自我管理和自我服務(wù)的機會。2.經(jīng)常通過語言和行為向幼兒滲透“我是生活小主人，自己的事情自己做”的意識，在培養(yǎng)自理能力的同時，逐漸培養(yǎng)幼兒自信、開朗、樂觀的性格。3.幫助幼兒豐富一些物品擺放的方法與技能，例如：從上到下、從左向右整理等。4.家長應(yīng)注意家庭成員要求的一致性。5.家長要做好榜樣示范，以身作則，營造良好的家庭氛圍。 三、遵守規(guī)則，安全防護 　　較強的自我保護意識和能力有助于幼兒適應(yīng)新環(huán)境，避免發(fā)生危險和傷害，對此，大班組針對性的開展了系列安全教育活動，“交通安全知多少”“”“防走失安全我知道”“消防安全知識”“安全現(xiàn)場演練”普及安全防護知識、提升安全防護意識、掌握簡單的安全防護技能，為幼兒平安進入校園做好準(zhǔn)備。 【教育建議】 ??增強幼兒自我保護的意識和能力。??指導(dǎo)幼兒學(xué)會求救的方法。 1.防走失安全我知道 　　《兒童防拐歌》通過兒歌吟唱的方式讓幼兒了解“防拐”安全小常識。 　　如果在商場里小朋友和爸爸媽媽走散了怎么辦呢？ 小朋友獨自在家，有陌生人敲門怎么辦呢？讓我們一起來聽聽小朋友是怎么說的！ 2.認識交通安全標(biāo)志 3.消防常識記心間 4.日常安全演習(xí) 防空襲演練 消防演習(xí) 防震演習(xí) 防暴演練 防拐演練 【家庭指導(dǎo)建議】1.生活中，家長可以隨機講一些安全常識，或在認識一些安全標(biāo)識的過程中讓幼兒學(xué)會基本的安全知識和自我保護方法。如外出的時候，告訴幼兒遵守交通標(biāo)記指示，過馬路走人行橫道等。2.到公園玩滑梯或其他玩具時要遵守規(guī)則，不做危險行為，避免自身及同伴受到傷害。3.家長和老師放手讓幼兒獨立時，要注重幼兒自我保護意識的培養(yǎng)。例如：熟記父母電話號碼，知道自己的家庭住址，不接受陌生人的食物、禮物，不跟陌生人走等。 四、熱愛勞動，珍惜成果 3-6歲是幼兒勞動能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動鍛煉，培養(yǎng)基本的勞動技能，是他們順利進入小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 我園通過“小小值日生”“我是勞動小能手”等活動，引導(dǎo)幼兒一起制定班級勞動計劃，鼓勵他們自主確定任務(wù)分工，幫助其學(xué)會簡單的勞動技能和方法，引導(dǎo)幼兒在保持良好個人衛(wèi)生的同時，增強獨立性和自信心，建立服務(wù)集體的意識。同時，積極鼓勵幼兒走出班級、走進社區(qū)，在感受不同勞動體驗的同時，幫助幼兒了解廚師、保安、快遞員等工作特點，并在討論和交流中啟發(fā)幼兒學(xué)會尊重和珍惜他人的勞動成果。 【教育建議】??引導(dǎo)幼兒承擔(dān)適當(dāng)?shù)膭趧尤蝿?wù)。??鼓勵幼兒參與力所能及的家務(wù)勞動。??引導(dǎo)幼兒尊重身邊的勞動者，珍惜勞動成果。 我是小小值日生 我是小小勞動者 走進幼兒園、社區(qū)感受不同勞動體驗 【家庭指導(dǎo)建議】1.在生活中，父母需讓幼兒知道，家務(wù)不僅僅是大人的事情，而是整個家庭的事情。家長在幼兒面前要適當(dāng)?shù)厥救?，幼兒才更愿意付出，更具備?zé)任感。2.如果幼兒不喜歡做家務(wù)，不要生硬地強迫他，父母可以邀請幼兒開個家庭會議，制定家務(wù)分工清單，引導(dǎo)幼兒主動選擇其中的一兩項。3.幼兒一開始做家務(wù)很可能比較粗糙，此時家長無需太嚴(yán)苛，給予幼兒一些積極的鼓勵會讓幼兒更有動力、更具成就感。4.家長之間也需多傳遞積極情緒，如果總是推脫偷懶，會帶給幼兒負面的影響。 　　幼小銜接是孩子們童年生活的自然順延和過渡！我們要抓住生活中的契機，培養(yǎng)良好習(xí)慣，讓孩子們從中獲得成功享受快樂，樹立自信心！我們要以發(fā)展的眼光、平和的心態(tài)，慢慢變“大階梯”為“小緩坡”，去關(guān)注入學(xué)準(zhǔn)備中幼兒的點滴變化、助力幼兒和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展！