不忘初心尋夢想，磨煉內(nèi)功展風采——阿城區(qū)蜚克圖中心小學校數(shù)學組陳西 <p class="ql-block"> “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。教師基本功修煉是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。為進一步提高我校數(shù)學教師的基本功水平，促進專業(yè)化發(fā)展，制定措施，層層落實，人人參與，練有所得，練以致用，提高了教師整體素質，為提高教學質量打好了基礎。</p> <p class="ql-block"> 有效使用白板</p><p class="ql-block"> 數(shù)學教師利用白板，有利于加強學生對數(shù)學的認識和理解，提高小學數(shù)學教學的效果。能夠有效地集中學生的注意力、思維力和觀察力，優(yōu)化教學效果，提高教學質量。</p> <p class="ql-block"> 用心制作課件</p><p class="ql-block"> 為了吸引學生的注意力，突出重點突破難點，可以有效利用課件，它能提高學習質量，達到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 精心設計練習</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一段時間或者一個單元的學習，根據(jù)學生的實際情況，有針對性設計練習，對學生進行檢測。查漏補缺，即是對之前知識的檢驗，也為下一段學習做好鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。此本次數(shù)學基本功修煉，大家都有了不同的感悟。相信蜚小的數(shù)學教師在專業(yè)成長路上繼續(xù)揚帆起航，描繪出更加絢麗的色彩！</p> <p class="ql-block"> 學無止境，教師基本功修煉不會停歇。新的時期新的教育，對教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴展，作為新時代的教師，不僅要掌握傳統(tǒng)的基本功，還要有現(xiàn)代化的基本功修煉，以及用發(fā)展的眼光看待工作。在今后的工作學習中，我會向更高的目標邁進，做教育的有心人。（陳彥春）</p> <p class="ql-block"> 課件制作定位要準，要把精力用在每堂課的重點和難點上；充分發(fā)掘白板的功能， 利用齊全的白板工具，讓知識動起來；練習題的設計要有針對性、目的性，針對學生出現(xiàn)的共性問題，理解不好的問題，進行設計。（劉鳳穎）</p> <p class="ql-block"> 課件制作時可以利用圖片以及視頻，將實際生活中存在事物呈現(xiàn)給學生，以直觀的形式，加深學生對這一部分知識的了解，并使學生聯(lián)想到自己的生活，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，從而對本節(jié)課相關知識產(chǎn)生興趣，主動探索、學習。（劉雨凝）</p> <p class="ql-block"> 我會制作動畫，添加動畫效果等多種技能，利用課件教學，教師與學生有了更深刻更具體的交流，在這里數(shù)學知識會變換成絢麗多彩的動畫，配上美妙的音樂，師生在知識的海洋中盡情地遨游，在夢想的世界中自由的馳騁，課件改變了課堂，化抽象為直觀，多角度展示，促進學生思維發(fā)展。課堂容量大，提升了學生應用能力。（杜艷紅）</p> <p class="ql-block"> 交互式電子白板可以通過軟件設置交互活動提高學生注意力，增強課堂的參與性，活躍課堂氣氛，促進學生理解。電子白板功能的非常多，只要憑借一支簡單易用的電子感應筆，就實現(xiàn)了電腦鼠標的所有功能。教師上課時，不需要再面對著電腦操作，而是直接面對學生進行交流，課堂上老師更多地關注學生們的表現(xiàn)。教師從他們的眼神中捕捉疑惑、困窘、驚喜……這樣的課堂是交流的課堂，是異彩紛呈的課堂，真正實現(xiàn)課堂上的師生互動，徹底改變教師主導課堂的現(xiàn)象，讓教師角色得到較好的轉變。（趙晶）</p> <p class="ql-block"> 隨著社會的發(fā)展，科技的進步，教師更要苦練基本功跟隨時代的腳步，如交互式電子白板，從聽說到親眼見到，再到認識與掌握使我的課堂教學有了質的飛躍。學生以主動的情感體驗伴隨數(shù)學學習的整個過程，教學變得直觀有效，提高了課堂的學習效率。（鄭巍?。?lt;/p> <p class="ql-block"> “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。教學研究探索不會停歇，老師們將不斷挑戰(zhàn)自我，不斷反思總結，在學習中沉淀，在競爭中提升。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在教學的路上，我們將不停地追逐，不斷地憧憬，且行且成長！ </p><p class="ql-block"> 蜚小數(shù)學組</p> 教師學生基本功課堂課件學習白板電子白板提高教學