瓊海市獅城幼兒園蕾蕾4班5月份蒙臺(tái)梭利課程教育簡(jiǎn)報(bào)

玲玲

我聽(tīng)到了，我就忘記了。 我看到了，我就記住了。 我做過(guò)了，我就理解了。 ——瑪利亞·蒙臺(tái)梭利 　　在孩子能夠獨(dú)立完成某項(xiàng)工作的同時(shí)，孩子的自我尊重和自信就可以得到發(fā)展，通過(guò)發(fā)展他們的日常生活技能，一一照顧自己和照顧環(huán)境，可以養(yǎng)成孩子的責(zé)任感。 走線 　　走線是我們蒙氏必不可少的。 　　當(dāng)孩子們聽(tīng)著音樂(lè)，跟著節(jié)奏，雙腳緩緩的踩在線上時(shí)，不僅讓孩子鍛煉平衡能力，還可以讓孩子心靈沉靜、專(zhuān)注平靜，為一日活動(dòng)，奠定了良好的基礎(chǔ)。 蒙臺(tái)梭利課程生活區(qū)教學(xué) 　　蒙臺(tái)梭利日常生活教育包括基本動(dòng)作、照顧自己，照顧環(huán)境、生活禮儀等，主旨在訓(xùn)練幼兒大小肢體動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，使其適應(yīng)環(huán)境，奠定獨(dú)立生活的基礎(chǔ)。 　　這位小朋友的工作是《夾衣夾》學(xué)習(xí)使用衣服夾，鍛煉手捏的動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展孩子的專(zhuān)注力和獨(dú)立性。 　　這位小朋友的工作是《穿珠子》培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力。學(xué)習(xí)穿的方法，練習(xí)手指小肌肉靈敏度。 　　這位小朋友的工作是《摁圖釘》培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力尤其是小肌肉的精細(xì)動(dòng)作和控制能力。 　　這位小朋友的工作是《疊毛巾》發(fā)現(xiàn)幼兒的疊衣服能力、手眼協(xié)調(diào)能力、專(zhuān)注力。 蒙臺(tái)梭利課程感官區(qū)教學(xué) 　　感官教育是促進(jìn)幼兒智能發(fā)展，可分為視覺(jué)教育、味覺(jué)教育、聽(tīng)覺(jué)教育、觸覺(jué)教育。直接目的是培養(yǎng)幼兒敏銳的感覺(jué)能力，間接目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察、比較判斷和理解的能力。 　　這幾位小朋友的工作是《彩色圓柱體與卡片的配對(duì)》學(xué)習(xí)彩色圓柱體與卡片的配對(duì)，發(fā)現(xiàn)幼兒的視覺(jué)能力。 　　這三位小朋友在做的工作是：《音筒的排序》培養(yǎng)幼兒辨別聲音強(qiáng)弱的聽(tīng)覺(jué)能力。發(fā)展幼兒腕部的肌肉運(yùn)動(dòng)(柔軟性、控制力)。 　　這些小朋友的工作是《二項(xiàng)式》，掌握由里到外，由上到下的秩序感，鍛煉其練，控制肌肉和動(dòng)作協(xié)調(diào)的能力。 這幾位小朋友在操作的工作是：《棕色梯》，他們能熟練的操作工作，很有秩序感。 　　這幾位小朋友操作的是：《長(zhǎng)方形盒|》由不同的三角形拼成四邊形，擁有了獨(dú)立、自主、專(zhuān)注力、秩序感、理解力和意志力等。 　　這幾位小朋友操作的是：《樂(lè)器的配對(duì)》，培養(yǎng)孩子們的專(zhuān)注力。 　　這三位小朋友操作的工作是：《三角形盒》瞧，她們能夠熟練的操作工作，并且能夠獨(dú)立完成工作。 　　這幾位小朋友的工作是《色板1》培養(yǎng)幼兒分辨顏色的能力，為顏色的對(duì)比及組合做預(yù)備。 蒙臺(tái)梭利課程數(shù)學(xué)區(qū)教學(xué) 　　蒙氏數(shù)學(xué)教育配置豐富的教具，從具體、簡(jiǎn)單的實(shí)物為起點(diǎn)，結(jié)合兒童發(fā)展階段和年齡特點(diǎn)，采取靈活教學(xué)方法和獨(dú)特的教具，讓兒童動(dòng)手操作，通過(guò)動(dòng)手操作、實(shí)際體驗(yàn)，讓枯燥無(wú)味難懂的數(shù)學(xué)變成一種有趣的活動(dòng)，讓孩子慢慢愛(ài)上蒙臺(tái)梭利教學(xué)。 　　這位小朋友操作的是：《彩色階梯11～19的數(shù)量認(rèn)識(shí)》加強(qiáng)數(shù)量、數(shù)字、數(shù)名的認(rèn)識(shí)。 　　這幾位小朋友的工作是《砂數(shù)字板》認(rèn)識(shí)數(shù)字0-9，建立數(shù)字結(jié)構(gòu)肌肉神經(jīng)反應(yīng)為數(shù)字書(shū)寫(xiě)做準(zhǔn)備，發(fā)展幼兒的秩序感、專(zhuān)注力、獨(dú)立性和精準(zhǔn)性。 　　我們做的工作是《數(shù)字與籌碼卡片的配對(duì)》，操作時(shí)很有秩序感，能夠獨(dú)立完成工作。 　　這兩位小朋友操作的是：《彩色串珠階梯1-9數(shù)量的認(rèn)識(shí)》她能夠?qū)Ｗ⒉僮髯约旱墓ぷ?，操作完了有秩序地放回原?lái)的位置。 　　這三位小朋友操作的工作是：《二倍數(shù)》瞧，她能夠獨(dú)立完成工作，不受別人的影響。 　　這幾位小朋友做的工作是《數(shù)字與籌碼》進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字和數(shù)量之間相對(duì)應(yīng)的概念以及了解數(shù)量的累加過(guò)程。發(fā)展幼兒的秩序感，專(zhuān)注力，協(xié)調(diào)性，獨(dú)立性和精確性。 　　這幾位小朋友的操作工作是《1--9彩色串珠數(shù)字與卡片結(jié)合》1.認(rèn)識(shí)彩色串珠1---9。2.9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3.加強(qiáng)幼兒專(zhuān)注力。 　　看我們兩個(gè)操作的工作是《紡錘棒與紡錘棒箱》多認(rèn)真呀！ 蒙臺(tái)梭利課程自然角觀察及記錄 　　小朋友們仔細(xì)的觀察著植物的生長(zhǎng)，并認(rèn)真的做好記錄。 蒙臺(tái)梭利課程閱讀區(qū) 　　早期閱讀對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維的發(fā)展起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)程度，將會(huì)影響其終身學(xué)習(xí)的能力和水平。 蒙臺(tái)梭利課程美工區(qū) 　　美術(shù)活動(dòng)是兒童認(rèn)識(shí)世界、提高自我認(rèn)知能力的重要手段。在繪畫(huà)的過(guò)程中，需要具有一定的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，正因?yàn)槿绱耍變豪L畫(huà)時(shí)，幼兒對(duì)于客觀世界的認(rèn)識(shí)過(guò)程也慢慢被激發(fā)，對(duì)生活的體驗(yàn)及情感越來(lái)越豐富，才能使幼兒形成了自己的興趣點(diǎn)，自由自在的在美術(shù)世界中遨游。 　　蒙臺(tái)梭利自主活動(dòng)中，孩子能自由、自主、認(rèn)真、專(zhuān)注地工作，孩子會(huì)表現(xiàn)出持久的興趣和專(zhuān)注力，往往具有一定的挑戰(zhàn)性和難度，即使是相互合作，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)，孩子也能學(xué)會(huì)與人相處、溝通的能力！還蘊(yùn)含著間接的教育目標(biāo)，感受每一次的成功與快樂(lè)！ 瓊海市獅城幼兒園蕾蕾4班2022年5月30日