<div> 為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，搭建研究平臺(tái)，在前期充分準(zhǔn)備論證后，工作室于5月27日下午，召開(kāi)名師涵養(yǎng)項(xiàng)目課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)，區(qū)教研室專家到會(huì)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。<br> <br></div> 工作室全體成員參加了會(huì)議，核心成員張建珍老師作了《基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下農(nóng)村初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究》的開(kāi)題報(bào)告；她就課題研究的背景、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)施步驟、預(yù)期成果等方面進(jìn)行了匯報(bào)。<br><br> 在認(rèn)真聽(tīng)取報(bào)告后，區(qū)教研室專家對(duì)課題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，指出在課題的研究過(guò)程中要注意細(xì)節(jié)與規(guī)范，深入實(shí)踐，扎實(shí)研究，不斷創(chuàng)新，將課題研究落到實(shí)處，突出亮點(diǎn)。<br><br> 此次開(kāi)題報(bào)告會(huì)的成功召開(kāi)，使課題組成員對(duì)課題研究有了更深層次的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明晰了課題研究的思路，增強(qiáng)了教育科研的信心。相信在專家的引領(lǐng)下，在課題組成員的共同努力下，我們的課題一定能結(jié)出累累碩果！