<p class="ql-block"> 全國學前教育宣傳月是教育部舉行的全面公開宣傳學前教育的活動。</p><p class="ql-block"> 從2012年起，教育部將每年5月20日至6月20日定為全國學前教育宣傳月，面向全社會普及科學育兒知識，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學前教育科學發(fā)展下面。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:18px;"> 我們充分研讀教育部《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導(dǎo)意見》，積極探索科學，幼小銜接的做法，幼小協(xié)同，雙向聯(lián)動，取得一些成效，同時也獲得了家長的支持與認可，科學的幼小銜接就是幼兒園三年保育教育的全過程。所以我們一定要將幼小銜接工作做實做細，讓幼小銜接不再是目的，而是促進孩子可持續(xù)發(fā)展的手段。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:18px;"> 從幼兒園方面來說，我們的行動思路就是每一個保教人員都要有為入學準備，為終生奠基的意識，引領(lǐng)孩子踏踏實實走好幼兒園的每一步，豐富生活經(jīng)驗，養(yǎng)成良好習慣，涵養(yǎng)健康品格，才能真正為后繼的學習奠定良好地基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:18px;"> 2021年我園的《區(qū)域活動設(shè)計、材料投放的開發(fā)與運用實踐及案例研究》課題結(jié)題，為孩子提供游戲環(huán)的創(chuàng)設(shè)奠定了基礎(chǔ)。2022年我們再次申請了關(guān)于《新時代學前兒童愛國主義教育的實踐研究》的課題，現(xiàn)已成功立項。通過課題的開展，進一步的建立孩子情緒情感與德育的銜接。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(25, 25, 25);"> 為了更好輻射帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，進一步做好科學的銜接，在共同體的活動中我們與小學聯(lián)手，開展面對面的座談，了解大家在幼小銜接工作中的困境與重點。通過觀摩、分享、展示、研討等方式共同探究科學有效的銜接工作具體做法。通過調(diào)查問卷了解家長對幼小銜接困惑與焦慮，姚園長根據(jù)家長的困惑，聯(lián)動共同體各園開展線上的幼小銜接專題講座，緩解家長對孩子進入小學的焦慮。同時進一步優(yōu)化我園幼小銜接的方向與目標，從小班到大班的三年重要銜接課程，到大班里的專項銜接課程，每月一重點，讓幼小銜接的工作常態(tài)化。</span></p>