<p class="ql-block"> 地球是我們共同的家園，人類、動物、植物都是這個家園中的成員，在這個家園中萬物共生！正如陳鶴琴老先生所說，大自然是我們的知識寶庫，是我們的活教材，為了讓孩子們更親近大自然，懂得與小動物和睦相處，培養(yǎng)他們的愛心與責(zé)任心，也為了豐富幼兒園的課程資源，我園在戶外增設(shè)了飼養(yǎng)區(qū)。</p> <p class="ql-block"> 小動物們吃的食物從哪里來？小朋友們特別喜歡這些新來的動物“朋友”，他們經(jīng)常自發(fā)地從家里給小動物帶食物來幼兒園。結(jié)合幼兒的興趣，班級老師開展了食物征集活動，漸漸地，小朋友們也養(yǎng)成了定期給小動物帶食物的習(xí)慣，讓它們每天都吃得飽飽的！</p> <p class="ql-block"> 小朋友們給小兔子帶來了胡蘿卜、白菜，給小雞帶來了大米、玉米和青菜。</p> <p class="ql-block"> 大班的小朋友了解到兔子最喜歡吃的是奶漿草，于是趁著放學(xué)的時間去小區(qū)里找來了很多奶漿草！</p> <p class="ql-block"> 瞧！一個早上的時間我們就給小動物收集了滿滿一箱食物。</p> <p class="ql-block"> 親自找食親自喂，這才是教育的根本，也讓孩子們感受到了自己的行為與動物生長之間的關(guān)系，輪流給小動物喂菜喂食，體驗在喂養(yǎng)過程中的樂趣，同時也增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任心。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們在爭先恐后地喂小動物，希望它們快快長大！</p> <p class="ql-block"> 在飼養(yǎng)活動中，幼兒有機(jī)會接觸多種動物，見證生命的獨特與多樣：水中的魚兒、土中的蚯蚓，斑斕的蝴蝶、早睡早起的小雞……這些粗淺的印象不僅為幼兒的將來形成生物多樣性的概念奠定了基礎(chǔ)，而且讓他們也學(xué)到了尊重生命、敬畏自然?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小動物們的加入讓我們的孩子增強(qiáng)了保護(hù)生命，尊重生命的情感，飼養(yǎng)動物的活動僅僅只是一個開始，對孩子的教育還有很多很多，這項工作我們將會持續(xù)的、完善的做下去，讓我們的孩子更加陽光，更加有愛心。</p><p class="ql-block"> 以上圖片僅供家長和幼兒園使用，未經(jīng)允許請勿轉(zhuǎn)載使用！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 編輯：沙亞</p><p class="ql-block"> 一審：孫秀清</p><p class="ql-block"> 二審：黃格西</p><p class="ql-block"> 三審：何德琴</p><p class="ql-block"> 校對：姚紅葉 袁因</p>