穿越生命的芬芳——英豪小學(xué)部英語情景劇表演

海豐縣公平英豪學(xué)校

英語，對(duì)許多學(xué)生來說是一門頭痛的科目，聽不懂，沒興趣，不敢開口表達(dá)，是大部分學(xué)生的通病。我校在英語方面開展教學(xué)研究，以“興趣導(dǎo)向”為突破口，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，把英語融入生活情境，讓學(xué)生愛上英語，讓英語跟學(xué)生如影隨形。我校開展的英語情景劇表演活動(dòng)，詮釋了教育即生活，生活即教育的內(nèi)涵，英語情境化、生活化是增進(jìn)兒童學(xué)習(xí)英語的不竭動(dòng)力。 　在一個(gè)風(fēng)和日麗，陽光明媚的下午，3-6年級(jí)的孩子們?cè)诙嗝襟w階梯教室開展了一次英語情景劇表演的難忘之旅。 　　四年級(jí)的孩子們帶來精彩的開場(chǎng)舞《The wheel on the bus》，孩子們以純真、向善、求美的舞蹈姿態(tài)，用英語盡情詮釋著他們多彩的童年！ 　　三年級(jí)孩子們帶來的英語朗誦《Forever friend》流利的英語，加上和諧、優(yōu)美的音樂節(jié)奏，讓我們感受到陽光、月光、溫暖和友情。 　　四年級(jí)黃俊煜同學(xué)為我們帶來的英語故事《The shepherd boy and the wolf》告訴我們不要隨便說謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，否則就會(huì)受到生活的懲罰。黃俊煜同學(xué)把這則故事演繹得栩栩如生，讓我們身臨其境。 　　 “I wanna say thank you, because of you. Love is in my heart.”三年級(jí)的孩子們帶來的手語舞歌曲《I wanna say thank you 》。讓我們明白哪有歲月靜好，不過是有人在負(fù)重前行，我們要做的唯有感恩生活，感恩周圍所有的人。 　　五年級(jí)徐蕊同學(xué)帶來的英語故事《Three good friends》讓我們深刻的明白到不管未來有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友，感恩所有的相遇和陪伴?！?lt;/span> 　　我們的祖國(guó)，地大物博，風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化。四年級(jí)的孩子們帶來的英語朗誦《My motherland and I》。精彩的演繹出了春有期望和輝煌，夏有火紅和熱情，秋有金黃和成熟，冬有雪白和寧靜，祖國(guó)四季皆似錦。 　　六年級(jí)張棚帶來的英語故事表演《The Fox and The apples》。講述了人與自然和諧共生。人類應(yīng)該以自然為根，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。 　　由謝曉晴等人帶來的精彩話劇表演《Litter Red Riding Hood》。扎著兩個(gè)可愛的小辮子的是小紅帽；那兇狠的外貌，低沉兇惡的聲音，是狼先生的特有形象，這些生動(dòng)活潑的人物形象都被同學(xué)們完美的演繹了出來。 　　廖主任總結(jié)了本次英語情景劇是英語組開展學(xué)科活動(dòng)中的又一次創(chuàng)新，挖掘英語興趣，開拓活動(dòng)空間，讓孩子們處處學(xué)英語，時(shí)時(shí)講英語，讓英語活動(dòng)助力孩子們英語素養(yǎng)有效提升。 　　謝校長(zhǎng)表揚(yáng)了英語組團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。希望在接下來的課堂教學(xué)中，把英語聽、說、讀、寫的功能發(fā)揮到極致，切實(shí)提高每一位孩子的英語水平。 　　這次英語情景劇表演，是以學(xué)生為主體的活動(dòng)形式，一切活動(dòng)都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)并參與，學(xué)生的個(gè)性得到了充分的發(fā)展。同學(xué)們都積極地投入到表演中、豐富的表情、流利的語言、純正的發(fā)音，精彩紛呈，贏得了老師和同學(xué)們的陣陣掌聲，凸顯了小學(xué)英語的學(xué)科特色，形成了濃厚的校園英語文化氛圍，調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)英語的熱情，活動(dòng)中成長(zhǎng)，活動(dòng)中進(jìn)步，穿越生命的芬芳，期待孩子們今后有更加精彩的表現(xiàn)。 　　時(shí)逢“六一”國(guó)際兒童節(jié)的到來，?祝所有的孩子們節(jié)日快樂，茁壯成長(zhǎng)！ 撰稿：蔡思彤廖剛攝影：賴少云審核：謝舜杰