<p class="ql-block"> 為全面提高我校的教育教學質量，引領青年教師專業(yè)成長。近日，陽明小學數學學科組開展了青年教師校內公開課展示活動——低年級組，全體數學教師積極參與并認真觀摩課堂。</p> 備課 <p class="ql-block"> 要完美地呈現四十分鐘的課堂教學，需要老師在正式上課之前對教學內容進行反復推敲。低年級組的彭佩琳老師、趙慧芳老師，結合具體生情、學情開展教學。為了保證上課質量，兩位老師認真組織備課，積極地邀請集體備課組長和成員對自己的教學設計進行點評指導。</p> 聽課 <p class="ql-block"> 彭老師帶來了一年級公開課《找規(guī)律》，這節(jié)課彭老師用長沙美輪美奐燈光夜景導入課題，讓學生感受生活中的規(guī)律美。圍繞“六一兒童節(jié)”這一主題設計了一系列的活動，充滿了兒童的樂趣，激發(fā)了學習興趣。學生在圈一圈、涂一涂、擺一擺等操作活動中，感知理解規(guī)律，并掌握了找規(guī)律的方法，還能用規(guī)范的語言描述規(guī)律?；顒又信囵B(yǎng)學生了初步的觀察、操作、概括、推理的能力,提高合作交流的意識。最后老師用課件展示生活中有規(guī)律的服裝、建筑的設計，有規(guī)律的水果拼盤等，讓學生充分感受到生活中的數學美，感受到生活中處處有數學。</p> <p class="ql-block"> 趙老師則帶來了二年級公開課《軸對稱圖形》，這節(jié)課趙老師從孩子們喜愛的“剪紙”話題入手。從對稱實物中感知物體的對稱美。并通過觀察、操作、交流等一系列活動，體驗軸對稱圖形的基本特征。后面的鞏固練習讓學生用學到的知識判斷各種圖形是否是軸對稱圖形。又把數學融入了生活。真正實現了數學與生活的密切聯(lián)系。學習數學的過程應當成為積極的、愉快的、富有想像的過程。本節(jié)課從導入到新授到練習操作，學生動手“做”出軸對稱圖形，又給學生一個展示自己個性的機會，使學生在獲取數學知識的同時受到美的熏陶。培養(yǎng)了學生積極、健康的審美情趣。</p> <p class="ql-block"> 此次公開課活動的開展，有力促進了教師課堂教學能力的提高，增進了教師間的相互學習，同時也增強了新教師的教育教學能力，為課堂教學的減負提質起到了很好的引領作用。</p>