<p class="ql-block"> 《班主任兵法》是全國優(yōu)秀班主任萬瑋老師的一部教育日記。他靈便地運(yùn)用《孫子兵法》作為指導(dǎo)思想，細(xì)細(xì)地分析班主任工作的點點滴滴。他幽默風(fēng)趣的語言和豐富的教育辦法讓我很受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 在接觸這本書之前，我以為做班主任只要盡心盡責(zé)，仔細(xì)對待班里的每位同學(xué)就夠了，可是，一直收效甚微。漸漸地我知道，當(dāng)班主任不僅是件體力活，更是一件腦力活。我們要時刻準(zhǔn)備著跟這些小鬼斗智斗勇。</p><p class="ql-block"> 作為班主任，我們不能讓學(xué)生牽著我們的鼻子走，任何情況都要想在他們的前面，讓他們猜不透你的葫蘆里究竟賣的是什么藥。道理誰都知道，但是怎么樣把這些道理付諸實踐，我依然一頭霧水，一片茫然。 </p><p class="ql-block"> 直到接觸到這本書之后，我沒事的時候就拿出來看幾篇，萬老師的語言風(fēng)趣，案例經(jīng)典，有一招叫《以毒攻毒》，英語課開始講解音標(biāo)的時候，班上不少同學(xué)的音標(biāo)小冊子找不到了，英語老師計劃幫他們復(fù)印，統(tǒng)計人數(shù)的時候不少人有意舉手起哄，導(dǎo)致英語老師左右為難。萬老師知道事情后，拿本子到教室統(tǒng)計舉手人數(shù)，統(tǒng)計完后，他大聲宣布，剛才舉手的同學(xué)全部將音標(biāo)小冊子謄寫五遍。教室里哀嚎遍地。后來再也沒有學(xué)生敢亂起哄了。像這種類似的情況在班級里也碰到過，但是自己只會用最低級的辦法來解決，治標(biāo)不治本，但是萬老師卻能夠把這類問題轉(zhuǎn)化為一次對學(xué)生的教育，讓學(xué)生把壞毛病完全根治。這不過其中一具比較常見的例子，還有不少精彩的案例，讓我深深地為萬老師的謀略所折服，通過對這本書的學(xué)習(xí)讓我總結(jié)出以下心得：</p><p class="ql-block"> 1、做好班主任工作，首先就要了解學(xué)生。了解學(xué)生不僅僅經(jīng)過日常的教學(xué)，更要了解學(xué)生的思想，從而為自己處理學(xué)生問題做好預(yù)備。真可謂知己知彼，百戰(zhàn)別殆。</p><p class="ql-block"> 2、教育學(xué)生，一定要具備耐心、細(xì)心、愛心和良苦專心。萬瑋老師能把班級工作做得如此獨到如此深入，緣于他對學(xué)生的那顆愛心，只有對工作執(zhí)著、熱情、有責(zé)任感、肯動腦的老師才能夠做到如此。在做學(xué)生工作時，一定也要有腳夠的耐心，切不可因為處理情況過于心急，傷了學(xué)生的自尊心。</p><p class="ql-block"> 3、作為一名班主任，要時刻記得提升自己的內(nèi)涵。萬老師具有淵博的知識，雄辯的口才。在教育學(xué)生方面常能引經(jīng)據(jù)典，起到潤物細(xì)無聲的效果。那些富有深刻哲理的故事讀來令人深思，不僅對于學(xué)生是一種深刻的教育，對我們來說也是一種深刻的啟迪。</p><p class="ql-block"> 看了這本書，真的讓我感到獲益匪淺，從中學(xué)習(xí)到了不少實用的辦法。相信這些辦法對我將來的教學(xué)和教育工作一定會很有幫助的。</p>