早期閱讀，你我同行

泡泡班

早期閱讀是幼兒認識世界、理解世界、融入社會、發(fā)展自我的重要過程，早期閱讀可以幫助幼兒打開認識世界的窗口，為他們今后的學習活動打下良好的基礎。兒童的閱讀需要陪伴，需要分享。在閱讀中，兒童與兒童之間、兒童與成人之間會有更多分享的話題和交流的載體，喚起彼此的共鳴。 讓閱讀成為每一個人的生活之一，讓書開啟孩子一生幸福的旅程。 繪本推薦小藍和小黃 推薦理由：好玩、新奇、有趣，才能為孩子喜歡，這也是孩子童年成長的快樂密碼?！缎∷{和小黃》不僅能做到了這一點，還拋開說教方式，帶給了孩子新的認知、新的思考方式，同時還能帶給家長新的啟發(fā)。 好餓的毛毛蟲 推薦理由：有這樣一只毛毛蟲，它孜孜不倦地爬了四十多年，在身后留下長長的閃著亮光的軌跡，照亮每個它所途徑的每個小朋友的內心。這就是由美國著名圖畫書作家艾瑞·卡爾創(chuàng)作的《好餓的毛毛蟲》。 彩虹色的花 推薦理由：彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開了現(xiàn)世，卻給大家留下了一片溫情。東去春來，彩虹色的花又回來了，又見到太陽……生命可以論回，樂于助人的精神則永存其中，給讀者留下無窮的意味。 猜猜我有多愛你 推薦理由：《猜猜我有多愛你》是世界性的經典圖畫書，全球銷量高達1800萬冊以上，美國圖書館協(xié)會年度最佳童書，美國《出版者周刊》年度最佳圖書。 大衛(wèi)，不可以 推薦理由：大衛(wèi)的媽媽總是說：“大衛(wèi)，不可以！”大衛(wèi)伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛(wèi)一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳印……每一幅頁面里都有媽媽說的話“大衛(wèi)，不可以！”但是，書的精華在最后......經典中的經典！淘氣的大衛(wèi)，濃濃的母愛。 親子閱讀策略聽讀啟蒙法 方法：家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文學作品，引導孩子聽和看的閱讀導形式。作用：集中兒童注意力，誘發(fā)兒童閱讀興趣，豐富詞匯、激發(fā)想象、萌發(fā)情感、拓寬視野，更為重要的是可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，為孩子今后的廣泛閱讀打下基礎。注意點：孩子聽讀越早越好，內容選擇要生動有趣，由淺入深。關鍵是父母要有拳拳之心，能諄諄善誘。 講述提問法 方法：父親（母親）與孩子擁坐在一起，采用父母講述，或邊講邊提問、解釋疑難，引導幼兒閱讀、理解閱讀材料。作用：促進母（父）子之間的情感交融，激發(fā)幼兒對閱讀活動的興趣。提高孩子對閱讀材料的感受能力和理解能力，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。注意點：父母要以親切的態(tài)度與孩子共讀，當孩子初學閱讀，或閱讀有困難時，以及提出共讀請求時，父母可多采用此種方法。 角色扮演法 方法：家長與孩子以口頭扮演或動作扮演等形式，擔任閱讀材料中某一角色的方法。如：說某一角色的語言，做某一角色的動作等。作用：可大大增強幼兒對閱讀活動的興趣，提高幼兒的語言、動作的表達能力，加深對閱讀材料的理解；有利于家長與孩子之間建立民主、平等的關系。注意點：家長和孩子要注意采用適合角色的語氣、語調動作，家長要投入地進行扮演，切勿敷衍了事，家長和孩子可以交換角色多次扮演。 給爸爸媽媽的建議 ★每天抽出一點時間陪孩子一起親子共讀。★父母定時看書看報，給孩子帶來正向引導。★當孩子在閱讀時請等待，不要急于打斷他。★定期帶孩子去書店。 指導孩子早期閱讀是一門藝術，其意義不在于“書”，而在于閱讀的過程，家長只有掌握了這門藝術，才能將孩子引入知識的殿堂，讓孩子享受閱讀的快樂。讓我們一起為孩子：“打開一扇閱讀的門，開啟一生愛的旅程”。