<p class="ql-block" style="text-align:center;">我們踩著長長的路</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">迎著明媚的陽光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聽見沙沙的風(fēng)聲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">鳥兒在枝頭盤旋</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">花兒在盡情綻放</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"> 著名教育家陶行知說：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程?！辈秃笊⒉绞怯變荷瞽h(huán)節(jié)的一部分，也是幼兒一天中最愜意、自然、寬松的活動，在餐后開展散步活動時，孩子們對散步又有了新的想法......</p> <p class="ql-block">樂樂：我們可以自己去散步嗎？
</p><p class="ql-block">老師：當(dāng)然可以，你們可以嘗試自己去散步。
</p><p class="ql-block">小蝶：那我們?nèi)ツ睦锷⒉侥兀咳ツ睦锒伎梢詥幔?</p><p class="ql-block">萌萌：我想去種植園看看我們的土豆，天太熱，它會渴的。
</p><p class="ql-block">然然：我想去田園小筑看小金魚。
</p><p class="ql-block">豆豆：自己去散步，老師不去嗎？
</p><p class="ql-block">小花：老師不去我們迷路了怎么辦？
</p><p class="ql-block">孩子們激烈的討論著......</p> <p class="ql-block"> 通過餐后活動的談話，孩子們表達(dá)了許多的愿望和想法，而孩子們的興趣點主要集中在餐后自主散步這件事兒上，他們有對自由散步的期待和向往，也有對散步同伴的選擇，還有些對自由散步地點的預(yù)設(shè)以及小小的擔(dān)心。 </p> <p class="ql-block"> 我們不僅有對自主散步活動價值的思考也有對安全角度的考量，因此在整個活動過程中也和孩子們一起做了許多的嘗試。</p> 我們?nèi)ツ膬? <p class="ql-block"> 一想到可以自由自在的漫步在幼兒園，孩子們便等不及要開始計劃自己的散步地點啦！</p> <p class="ql-block"> 萌萌：我們今天散步想去山洞娃娃家，從教室出發(fā)，一直往前走，經(jīng)過沙池，過了小橋就到了。</p> <p class="ql-block"> 詩雨：草地上的小草都變綠了，我想去看看它有沒有長高，我還想去太陽傘下坐一坐，天氣太熱了，坐在傘下不會被曬到。</p> <p class="ql-block"> 彤彤：我要去山洞娃娃家散步，那里有秋千，坐在秋千上很好玩，感覺自己會飛到天上去，覺得自己很厲害。</p> <p class="ql-block"> 辰辰：我想去山坡上散步，因為在山坡上能看到太陽長什么樣子，也能看到白云是什么形狀的，在高高的地方就能曬到太陽了，曬太陽對身體好。</p> <p class="ql-block"> 荊曉：我想去我們班門口的櫻桃樹下散步，看看它們有沒有長大，想把它記錄下來，看它長大的變化。</p> <p class="ql-block"> 嘉宇：我想去紅棗樹那里看紅棗，我們一起去看紅棗，看看它有什么變化。</p> <p class="ql-block"> 剛?cè)雸@餐后散步時，老師始終起引領(lǐng)作用，進(jìn)入下學(xué)期，孩子已然有了更多的散步經(jīng)驗和自主想法。因此，在了解孩子們的想法后，老師給予孩子們充分表達(dá)的機會，讓孩子們選擇自己喜歡的散步地點。在孩子們的世界里，幼兒園的每一個小角落都值得被發(fā)現(xiàn)和探索，他們計劃著每天的餐后活動，和好朋友一起討論，行動，分享；發(fā)現(xiàn)和探索幼兒園的每一個小角落，他們用心的感受著幼兒園里的每一份美好。</p> 走，散步去 <p class="ql-block"> 初次嘗試自主散步，老師為孩子們架橋搭臺，讓孩子們來充當(dāng)排頭兵，把自主權(quán)還給幼兒，由幼兒根據(jù)自己的喜好掌控散步的節(jié)奏。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>從“跟隊”到“領(lǐng)隊”</b></p> <p class="ql-block"> 我們走在隊伍的后面和旁邊，靜心等待，跟著孩子們?nèi)ド⒉?，這樣的跟走方式可以使老師更好地貼近幼兒，并根據(jù)他們的表現(xiàn)及時作出反饋。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>從“跟團”到“組團”</b></p> <p class="ql-block"> 大家迫不及待地找到自己的小伙伴，很快，孩子們組團成功，出發(fā)去散步啦！</p> <p class="ql-block"> 由于組團的孩子們太多，老師無法兼顧到每一個小團隊，怎么辦呢？通過孩子們的激烈討論，決定推選出小團長，小團長們則肩負(fù)著提醒團隊成員注意安全的重任</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>從“單一”到“多樣”</b></p> <p class="ql-block"> 在自主散步活動中，孩子們散步的內(nèi)容也從單一向多樣化發(fā)展，他們走進(jìn)了種植園觀察土豆的變化，拿起水壺給它們澆水；觀察琵琶樹上果子的變化；坐在長凳上交流自己的發(fā)現(xiàn)；欣賞田園小筑門前的花朵；發(fā)現(xiàn)藏在大樹里的文字.......</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>從“同齡”到“混齡”</b></p> <p class="ql-block"> 散步不再是和同齡的孩子，同一個班級的孩子，孩子們和中班，大班的哥哥姐姐們手牽手一起去散步</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出：老師要最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需求。結(jié)合幼兒的實際情況，老師珍視孩子們的體驗和感受，積極鼓勵幼兒嘗試喜歡和感興趣的散步方式，也正是因為有了孩子們的興趣，才能引領(lǐng)自主散步活動的進(jìn)行，大樹下、小屋前、花朵旁......戶外的各個角落里都有孩子們的身影。</p> “散”思探尋 <p class="ql-block"> 雖然到處都充滿了歡聲笑語，但是在自主散步活動中仍然存在一些問題。</p> <p class="ql-block"> 幼兒在自主散步時，會出現(xiàn)你追我趕，很多人聚集在一處地方，出現(xiàn)推搡，爭吵等情況；組團出發(fā)的幼兒在散步途中容易被其他事物吸引，出現(xiàn)“走丟”，需要小團長去尋找，存在安全隱患，不小心踩踏花草樹木等。</p> <p class="ql-block"> 幼兒會被場地中的器械、大型玩具所吸引，在玩的時候會產(chǎn)生巨大的運動量；幼兒餐后到午睡有半個小時左右，天氣漸漸炎熱，幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)滿頭大汗的情況。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我們的約定</b></p> <p class="ql-block"> 根據(jù)目前的問題，幼兒進(jìn)行了討論和調(diào)整，制定了散步的約定。</p> <p class="ql-block"> 欣欣：我和我的好朋友一起去散步，走的時候不能亂走，要不然他們會找不到我</p> <p class="ql-block"> 凡凡：散步的時候要慢慢走，不能跑，跑了就會肚子疼，肚子疼就要去看醫(yī)生，就要打針了。</p> <p class="ql-block"> 天天：散步的時候不能踩花和小草，踩了小花，小花就會長歪，它們可能會被踩死，花瓣被碰掉就不好看了。</p> <p class="ql-block"> 萱萱：我們通道音樂的時候就要回教室了，不能跑，跑了就會摔跤，要慢慢走到教室里。</p> <p class="ql-block"> 幼兒根據(jù)散步出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論，初步開展“大手拉小手”的幫扶活動，邀請大班的哥哥姐姐做管理員，幫助幼兒更好地遵守散步約定，解決散步過程中可能產(chǎn)生的問題，依據(jù)季節(jié)的變化合理彈性時間，提升自我服務(wù)能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 自主散步活動在孩子們和老師的討論中解決了在散步中遇見的問題，經(jīng)過了幾次的嘗試，我們發(fā)現(xiàn)幼兒更加能遵守自主散步的規(guī)則，自主散步也更有效了。孩子們的自由、快樂的模樣，探索、發(fā)現(xiàn)的身影，好奇、專注的眼神，散落在幼兒園的每一個角落，他們每天都期待著自主散步，直到有一天外面突然下起了淅淅瀝瀝的小雨......</p> 下雨了怎么辦 <p class="ql-block"> 今天下雨了怎么辦？還可以散步嗎？孩子們探出了腦袋，望向門外。</p> <p class="ql-block"> 孩子們相互討論了自己的想法，便出去散步了，他們?nèi)齼蓛傻貋淼礁绺缃憬愕慕淌?，和他們一起看圖書，欣賞哥哥姐姐的作品，觀賞樓道間的植物，</p> 步步生趣 <p class="ql-block"> 孩子們在散步有條不紊地開展，在他們身上也發(fā)生了很多有趣的事情.......</p> <p class="ql-block"> 俊俊：書上面有個冰墩墩在飄來飄去，一會兒飛到樹上去，一會兒掛在書上一動不動</p> <p class="ql-block"> 媛媛：大樹的下面有螞蟻在爬來爬去，它們還爬到石頭里去，樹的上面還有蝴蝶在飛來飛去。</p> <p class="ql-block">洋洋：在種植園里，我看到了很多漂亮的花，蝴蝶在花上面采花蜜，一會兒它就飛走了。</p> <p class="ql-block"> 小鈺：植物角里有小螃蟹，還有小泥鰍，小螃蟹在夾小泥鰍的尾巴，小泥鰍跑的可快了，每次要夾到它的時候它就跑了。</p> <p class="ql-block"> 小蝶：我在散步的時候看到了三個大大的，長長的東西，里面有魚和烏龜，烏龜把頭伸的長長的，魚游的很快。</p> <p class="ql-block"> 散步小記中，孩子們講述著不一樣的新鮮事兒，他們?nèi)プ约合肴サ牡胤剑缓蠡?、分享、發(fā)現(xiàn)，在玩兒的過程中收獲成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">午后的明媚伴著腳步</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">天空學(xué)會傾聽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一些樹轉(zhuǎn)身</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">落下了斑駁的身影</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蜻蜓在花叢中飛舞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">留下了我們的歡聲笑語</p>