<h3>幼小銜接我們在行動曹縣蘇集鎮(zhèn)中心幼兒園<br><br>健康 開心 快樂</h3> <h3>活動目的<br>幼小銜接是幼兒園和小學(xué)階段平穩(wěn)過度的教育過程，也是幼兒成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折。為了幫助幼兒更好的從心理、學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣等方面順利過渡，蘇集鎮(zhèn)中心幼兒園從幼兒生活點滴做起，從兒童視角出發(fā)，尊重孩子的需求，科學(xué)地組織開展了一系列幼小銜接活動，為孩子做好身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。</h3> <h3>活動一：認(rèn)識時鐘<br>鼓勵幼兒充分利用時鐘認(rèn)識鐘面、指針和刻度。根據(jù)鐘面上的數(shù)字對應(yīng)記錄現(xiàn)在是幾點幾分了，在實操中了解整點、半點。</h3> <h3>活動二：學(xué)系鞋帶<br><br>小鞋帶，手中拿。<br><br>一左一右先交叉，<br><br>一根彎腰鉆進(jìn)門，拉緊它。<br><br>折出兩個小耳朵，再交叉。<br><br>鉆進(jìn)門，拉出蝴蝶花。<br><br>通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)會系鞋帶咯！</h3> <h3>活動三：整理書包<br><br>整理書包，給書包分區(qū)等環(huán)節(jié)，讓幼兒主動整理自己的學(xué)習(xí)用品，進(jìn)一步激發(fā)他們當(dāng)一名合格的小學(xué)生的愿望。</h3> <h3>活動四：前書寫準(zhǔn)備<br><br>通過繪畫和涂鴉，運用圖畫、圖形、文字及其符號，表達(dá)信息、傳遞信息，與周圍的同伴和成人分享、交流其思想、情感和經(jīng)驗，通過學(xué)會握筆的姿勢、坐姿來培養(yǎng)前書寫。</h3> <h3>活動五：心目中的小學(xué)<br><br>我們心目中的小學(xué)有高高的教學(xué)樓、大操場、游泳池、打羽毛球館、西餐廳、小賣部... ...期待成為一名小學(xué)生。</h3> <h3>活動六：參與勞動<br><br>引導(dǎo)幼兒承擔(dān)適當(dāng)?shù)膭趧尤蝿?wù)，老師和幼兒一起制定班級勞動計劃，鼓勵幼兒自主確定任務(wù)分工并有計劃地完成。瞧！我們的小朋友在認(rèn)真地完成值日生工作呢！</h3> <h3>活動七：參觀小學(xué)<br>通過觀看小學(xué)的少先隊員入隊儀式、升旗儀式及小學(xué)的環(huán)境是幼兒對小學(xué)有一定的了解。</h3> <h3>幼小銜接，我們在行動！曹縣蘇集鎮(zhèn)中心幼兒園秉承“一切為了孩子”的辦園理念，通過開展幼小銜接系列活動，幫助孩子們解決入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)過程中的問題。積極探索幼小銜接的有效策略，為孩子從幼兒園到小學(xué)科學(xué)過渡保駕護(hù)航。<br><br></h3>