<p class="ql-block"> 為增強(qiáng)教師的研究能力和綜合素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。5月30日下午，迎著明媚的陽(yáng)光，帶著對(duì)教研的熱枕，課題組全體成員齊聚會(huì)議室，欣喜地迎來(lái)了課題的開題論證會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)當(dāng)天，我們邀請(qǐng)了華中師范大學(xué)教育學(xué)院葉慶娜教授、東湖高新區(qū)教發(fā)院劉穩(wěn)定院長(zhǎng)、漢陽(yáng)區(qū)教科規(guī)劃辦王世芳主任。本次論證會(huì)由蔡甸區(qū)教科所蔡賢紅主任主持。</p> 主持人講話 <p class="ql-block"> 主持人蔡賢紅主任開場(chǎng)講話并為大家隆重地介紹了本次論證會(huì)的專家。</p> 課題負(fù)責(zé)人做開題報(bào)告 <p class="ql-block"> 課題負(fù)責(zé)人樂飛副校長(zhǎng)分別從問(wèn)題提出、核心概念界定、理論依據(jù)、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究對(duì)象、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、擬創(chuàng)新點(diǎn)、研究方法、技術(shù)路線研究步驟和預(yù)期成果等方面為大家做了詳細(xì)的開題匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> </p> 專家評(píng)議 <p class="ql-block"> 王世芳主任認(rèn)真聽取報(bào)告后，建議本課題的開題報(bào)告要“做減法”。她指出：“教師在做課題時(shí)，目標(biāo)的敘寫要聚集具體問(wèn)題，研究背景要兼顧大背景、微背景，<span style="font-size: 18px;">概念界定要明確</span>。同時(shí)針對(duì)校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究，王主任也給出了細(xì)致的建議。王主任撥云見霧的指導(dǎo)使課題組成員們進(jìn)一步明確了研究思路與研究方法。</p> <p class="ql-block"> 劉穩(wěn)定院長(zhǎng)表示本課題研究最關(guān)鍵的問(wèn)題就是需要厘清知音文化和國(guó)際理解之間的關(guān)系，明確開發(fā)的內(nèi)容，制定合適的措施去實(shí)施研究。他指出：課題更應(yīng)重視過(guò)程，在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生的能力，從而帶動(dòng)教師的成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 葉慶娜教授首先肯定了課題的研究?jī)r(jià)值，并對(duì)照?qǐng)?bào)告，對(duì)課題研究中的核心內(nèi)容、概念界定、課題成果的提煉與完善等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入淺出的解讀指導(dǎo)。她指出：“教師在撰寫開題報(bào)告時(shí)宏觀背景的敘述要準(zhǔn)確詳實(shí)，內(nèi)容和目標(biāo)要一一對(duì)照，提出的問(wèn)題要精煉、具體，同時(shí)還要注意格式的規(guī)范化。”</p> 宣讀論證意見 <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)緊張的等待，專家組評(píng)議后得出一致論證意見：“同意武漢市中法友誼小學(xué)《知音文化視視域下的國(guó)際理解教育校本課程開發(fā)與實(shí)施研究》開題。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block"> 最后，王校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。她首先對(duì)專家們提出的寶貴意見和建議表示感謝。她表示：本次開題報(bào)告會(huì)既是一次學(xué)術(shù)交流會(huì)，也是專題培訓(xùn)會(huì)。各課題組前期“效果圖”已呈現(xiàn)，接下來(lái)需按照專家建議修改完善“施工圖”，相信有專家們的專業(yè)引領(lǐng)、有學(xué)校的支持、有課題組團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們的課題研究工作終將朝著“真課題、實(shí)研究、廣成果”邁進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 以研為常，耕耘不輟。此次課題開題報(bào)告論證會(huì)進(jìn)一步明確了課題研究的意義與價(jià)值，理清了研究思路，明確了下一階段的研究方向與工作重點(diǎn)，各課題組對(duì)做好此次課題充滿信心，相信在區(qū)教科室的帶領(lǐng)下，課題研究一定會(huì)取得豐碩成果！</p>