雙減政策增質(zhì)減負 “計”高一籌 “算”出精彩 ——托縣第四小學數(shù)學計算驗收

托克托縣第四小學

為了使“雙減”政策落地生根，實現(xiàn)提質(zhì)增效之目的，激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣和潛能，提高數(shù)學計算能力和數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。5月31日，托縣第四小學舉行了數(shù)學計算驗收活動，一至六年級學生參加了驗收活動。 本次驗收內(nèi)容由各年級數(shù)學老師統(tǒng)一出題，堅持科學性與趣味性相統(tǒng)一的原則，1-2年級以口算為主，3-6年級包括直接寫得數(shù)、筆算、簡算、方程等，全程為限時筆試。賽題在堅持科學性和靈活性的同時，又有一定的量和一定的難度，旨在提高學生的創(chuàng)新思維和計算能力。 參與學生全神貫注，思維高速運轉，力爭在有限時間里解決出最多的問題，爭當“計算小能手”。學生們個個神情專注，沉著冷靜，縝密思考，認真應答。時而托腮靜思，時而快速計算。整個驗收活動井然有序，氛圍緊張而熱烈。 成績的獲得，離不開孩子們平時的勤思善練、活學善用；離不開老師算理與算法相融合的有效教學；更離不開家長們對孩子計算能力的關注。托縣第四小學將在落實“雙減”政策的基礎上，不僅積極開展“計算小能手”等各種趣味性教學活動，為學生搭建更多的學習平臺，促進學生全面發(fā)展，還開展以“減負提質(zhì)增效，打造高效課堂”為主題的教研活動。 同一學科、不同年段的課堂，生動具體的學習情境，突出學生的主體地位，合理利用信息技術、教材，調(diào)動學生已知經(jīng)驗，推動深度學習，讓孩子們真正體驗到學習探索的樂趣。 在“雙減”背景下，守住“課堂”主陣地，提升“教師”軟實力，才是減負提質(zhì)的根本。我們將繼續(xù)立足課堂，加強研究，創(chuàng)新實踐，獲取教學高效益。