凝心聚力促團(tuán)建教師運(yùn)動(dòng)展風(fēng)采----記涌山中心小學(xué)第一屆教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

樂平市涌山中心小學(xué)

為豐富全鎮(zhèn)教師業(yè)余文化生活，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，倡導(dǎo)“每天健身一小時(shí)，健康生活一輩子”，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)各校健身運(yùn)動(dòng)的深入開展，增強(qiáng)教職工的身體素質(zhì)，構(gòu)建“和諧校園”，展示出新時(shí)代教師的蓬勃朝氣和競(jìng)技熱情，涌山中心小學(xué)于6月1日上午（學(xué)生放假一天）在涌山小學(xué)操場(chǎng)上舉辦第一屆教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。 　　此次活動(dòng)本著友誼第一，比賽第二的原則，分為個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目。其中個(gè)人項(xiàng)目分為跳繩、來回托球跑、摸石過河；集體項(xiàng)目分為三人四足、眾人一條心、拔河。 跳繩比賽 　　采用計(jì)時(shí)賽的辦法。以1分鐘為限，跳繩次數(shù)多者為獲勝，取前6名。 托球來回跑 　　每個(gè)人用乒乓球拍托一個(gè)乒乓球（乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定），裁判員發(fā)令后，運(yùn)動(dòng)員托球從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再從終點(diǎn)返回起點(diǎn)，球不掉在地上為有效，如果球在托送過程中掉在地上，選手必須回到起點(diǎn)重來。在規(guī)定的賽程內(nèi)用時(shí)最少的成績(jī)?yōu)樽詈茫∏?名。 摸石過河 　　抽簽分組進(jìn)行，全鎮(zhèn)分為六組（每組3—4人）采取淘汰賽制，每組取前一名進(jìn)行決賽。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員三塊木磚，放在起點(diǎn)線后沿（縱向擺放），聽到裁判員發(fā)出“各就位”口令后，運(yùn)動(dòng)員兩腳踩在兩塊木磚上，當(dāng)裁判員鳴哨后，運(yùn)動(dòng)員即可起動(dòng)，用手拿起空置的一塊木磚，放置前方（距離自定），左腳踏上前方木磚，提起右腳，用手拿起原右腳踏的一塊磚并放置前方（距離自定），右腳踏上前方木磚，這樣依次前進(jìn)，直至最后一塊木磚用手拿起人出終點(diǎn)線，最先到達(dá)者為獲勝。途中如有腳落地，判為犯規(guī)，后退一步重來。男、女組分別取前3名。 三人四足 　　用布帶子把三人相鄰腳的踝關(guān)節(jié)綁在一起，相互摟腰向前走動(dòng)，繞過標(biāo)志物折回起點(diǎn)線，兩人同側(cè)踝關(guān)節(jié)綁好后才能離開起點(diǎn)線；若在途中帶子散開，要重新綁好后方可繼續(xù)前進(jìn)。以用時(shí)少先完成的隊(duì)為勝。取前5名。 眾人一條心 　　參賽者以6人為一組，，要求6人肩搭肩，從起點(diǎn)起跑，運(yùn)動(dòng)員全部繞過終點(diǎn)標(biāo)桿回到起點(diǎn)才算結(jié)束，整個(gè)過程所有運(yùn)動(dòng)員不可出現(xiàn)摔倒和放手的現(xiàn)象，（出現(xiàn)以上現(xiàn)象者放棄比賽資格）手始終在另一個(gè)隊(duì)員的肩上，哪一隊(duì)所用的時(shí)間最少，哪一隊(duì)就是獲勝隊(duì)，取前3名。 拔河比賽 采取淘汰制，第一輪抽簽形式分組進(jìn)行比賽，第二輪勝對(duì)勝?zèng)Q一、二名，負(fù)對(duì)負(fù)決定三、四名。比賽分組及比賽首場(chǎng)的站位選擇由各區(qū)區(qū)長(zhǎng)抽簽決定，每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場(chǎng)地。比完兩局即可分出勝負(fù)時(shí)，比賽宣告結(jié)束。男子隊(duì)、女子隊(duì)分別取1、2、3名 　　各參賽教師在賽場(chǎng)上發(fā)揚(yáng)了頑強(qiáng)拼搏的精神，全力投入，力爭(zhēng)第一。觀眾們的助威聲、喝彩聲此起彼伏，場(chǎng)上充滿了歡聲笑語，校園充滿了生機(jī)活力。讓老師們的業(yè)余生活更加豐富多彩，真正體現(xiàn)了“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的理念。 　　此次涌山中心小學(xué)第一屆教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡聲笑語中拉下帷幕，同時(shí)此次活動(dòng)更具凝聚人心的意義，體現(xiàn)了教職工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，展現(xiàn)了教職工昂揚(yáng)向上的風(fēng)采和頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌，有效激發(fā)了教職工體育鍛煉的意識(shí)，同時(shí)為涌山中心小學(xué)增添了一道亮麗的風(fēng)景。