<p class="ql-block"> 當(dāng)下教育處在“雙減”新起點(diǎn)，“雙減”政策關(guān)系千家萬戶，關(guān)系萬千學(xué)子切身利益。如何處理“減”與“學(xué)”的矛盾？如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效？唯有深研教材，細(xì)研學(xué)生，精準(zhǔn)施教才能實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”與“增效”雙贏。5月31日高新區(qū)在蚌埠高新迎賓實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織開展了滬科版初中數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)專題活動，全區(qū)50余名初中數(shù)學(xué)教師參與活動，活動由蚌埠市初中數(shù)學(xué)教研員、高新區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員金婷主持。</p> <p class="ql-block"> 擔(dān)任本次教材培訓(xùn)主講的是來自蚌埠十四中的汪存生老師、蚌埠高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校胡小敏老師、蚌埠高新迎賓實(shí)驗(yàn)學(xué)校王長引老師、蚌埠高新教育集團(tuán)實(shí)驗(yàn)中學(xué)施培樟老師。</p> <p class="ql-block"> 首先進(jìn)行教材解讀分享的是汪存生老師。汪純生老師以《靈活使用教材中的閱讀材料》為題，用滬科版教材中的大量實(shí)例講述了利用閱讀材料可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，可以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)等諸多好處。汪老師的分享角度新，見解獨(dú)到，令人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 接著，胡小敏老師解讀了滬科版版數(shù)學(xué)九年級第24章《圓》。胡老師在教材解讀時重點(diǎn)講述了新舊課標(biāo)在本章內(nèi)容的要求變化，以及本章內(nèi)容的地位、作用、重難點(diǎn)及教學(xué)建議。她指出每塊知識的學(xué)習(xí)一般都有它的生長點(diǎn)和延伸點(diǎn)，新知既是已學(xué)知識的延伸點(diǎn)，又是后續(xù)學(xué)習(xí)知識的生長點(diǎn)。她指出教學(xué)中要通過不斷變式達(dá)到對基本圖形的理解和認(rèn)識，胡老師的教材學(xué)習(xí)感悟得到了與會老師強(qiáng)烈共鳴。</p> <p class="ql-block"> 隨后，王長引老師解讀了滬科版數(shù)學(xué)八年級第12章《一次函數(shù)》。王老師先從研讀課標(biāo)、教材分析、教學(xué)目標(biāo)和課時分析四個方面解讀了本章架構(gòu)。接著通過本章第二課時的具體課例重點(diǎn)展示了自己對于教材的理解。她強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)本章知識要引導(dǎo)學(xué)生用動態(tài)眼光看待靜態(tài)問題，要通過作圖、識圖、用圖滲透方法，理解函數(shù)，應(yīng)用函數(shù)。王老師通過課例形象直觀的分享了自己對教材的理解，令與會教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后，施培樟老師對滬科版數(shù)學(xué)八年級《勾股定理》章節(jié)進(jìn)行了解讀。施老師先從勾股定理的歷史、勾股定理在各版本教材的章節(jié)兩個角度對勾股定理進(jìn)行細(xì)致全面地分析，隨后剖析了勾股定理的典型習(xí)題，他著重講解了涉及勾股定理的中考真題。施老師的分享不僅讓與會教師深刻理解了滬科版初中數(shù)學(xué)教材，同時也讓與會老師對于勾股定理有了更為深刻的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 四位老師分享后，教研員金婷作了總結(jié)發(fā)言。她首先肯定了四位老師的精彩分享，特別對四位老師能夠抓住典型數(shù)學(xué)問題，總結(jié)解決問題的方法的做法表示贊賞。她指出，落實(shí)“雙減”政策，讓學(xué)生回歸數(shù)學(xué)課堂主陣地，對于深化教育教學(xué)改革是一個很好的契機(jī)。她指出，一要與時俱進(jìn)，精讀課標(biāo)，深鉆教材，適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展新需求；二要積極探索教育教學(xué)工作新途徑，特別要充分利用好智慧教學(xué)手段提升課堂教學(xué)效率；三要以本次培訓(xùn)為契機(jī)，立足課堂，吃透教材，精準(zhǔn)施教；四要積極了解學(xué)情，精心設(shè)計作業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)“雙減”政策下減負(fù)增效。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)營造了濃厚的研讀教材氛圍，為我區(qū)初中數(shù)學(xué)教師更好地理解和運(yùn)用教材奠定了基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)很好地引領(lǐng)了我區(qū)廣大初中數(shù)學(xué)教師精讀課標(biāo)、深鉆教材、細(xì)研學(xué)生。相信通過本次組內(nèi)教師的相互學(xué)習(xí)定能對提升我區(qū)初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到有效地推動作用。</p> <p class="ql-block">撰稿：孫陳威</p><p class="ql-block">審核：金 婷</p>