<p class="ql-block"> 為了進一步推進新課程教學改革，促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量，為教師搭建展示與交流學習的平臺，我校教師積極參加市教育局舉辦的2022年北流市應用數(shù)字資源“互聯(lián)網(wǎng)+教研”初中學科說課評比活動，并取得了優(yōu)異的戰(zhàn)績。</p> <p class="ql-block"> 本次說課比賽共有13名學科教師參賽，涵蓋了語文、數(shù)學、英語、道法、歷史、地理、生物、物理、化學等學科內(nèi)容，充分展示了我校教師的踴躍參與程度和他們扎實的功底，營造了濃郁的教研氛圍，邁出了教學提質(zhì)增效堅實的一步。</p> <p class="ql-block"> 比賽過程中，各學科教師可謂“八仙過海、各顯神通”，他們根據(jù)不同學科特點，緊緊抓住“教什么”“怎么教”“為什么這樣教”三個方面，分別從教材分析、教學目標、學情、教法學法、教學過程、板書設計等方面進行了生動說課。說課教師儀態(tài)自然大方，獨到的教學環(huán)節(jié)，巧妙的板書設計，語言自信又富有感染力；特別是說課環(huán)節(jié)，異彩紛呈，為在座教師的教學提供了新思路和新方法，展現(xiàn)了市初教師的真風采。他們精心的教學設計，精彩的現(xiàn)場展示，不僅打動了評委，也讓現(xiàn)場觀摩的教師們受益匪淺！接下來一起欣賞各位參賽教師們的精彩表現(xiàn)吧！</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">語文科說課比賽精彩瞬間</font></h3> <h3 style="text-align: center;">陸昌玉老師</h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">數(shù)學說課比賽精彩瞬間</font></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">譚少偉老師</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">梁踐老師</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">英語說課比賽精彩瞬間</font></h3> <div style="text-align: center;">劉馨老師</div> <h3 style="text-align: center">曲玫穎老師</h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">道法說課比賽精彩瞬間</font></h3> <h3 style="text-align: center">李德志老師</h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">歷史科說課比賽精彩瞬間</font></h3> <h3 style="text-align: center">周偉老師</h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">地理說課比賽精彩瞬間</font></h3> <h3 style="text-align: center">曾麗穎老師</h3> <h3 style="text-align: center">林月新老師</h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">化學說課比賽精彩瞬間</font></h3> <h3 style="text-align: center">顧運英老師</h3> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一兩天時間的比賽爭奪，本次說課比賽在陣陣掌聲中圓滿結(jié)束。各科教師也為我校爭光添彩！讓我們共同分享獲獎教師給我校帶來的榮耀：</p><p class="ql-block">數(shù)學科譚少偉老師、梁踐老師榮獲一等獎；</p><p class="ql-block">英語科劉馨老師、曲玫穎老師榮獲一等獎</p><p class="ql-block">地理科林月新老師、曾麗穎老師榮獲一等獎</p><p class="ql-block">化學科顧運英老師榮獲一等獎</p><p class="ql-block">生物科何輝老師榮獲一等獎</p><p class="ql-block">其他參賽老師也獲得了不俗的成績。</p> <p class="ql-block"> 本次說課比賽，既是對學校教師教學水平的一次檢驗，為我校教師提供一個充分展示自我、增進互相學習交流的機會，也是對教研工作的一次推動，有助于教師們更好地掌握教育教學理論，進一步熟悉課程標準和教材、準確把握教學目標，提高課堂教學效率，從而全面提高教師的教育教學水平，為我校基礎教育質(zhì)量保駕護航，更為我市推進品質(zhì)教育戰(zhàn)略“12358”工程提供有效途徑。</p>