“十分”之我見，“十分”之我想 -------百里洲中心幼兒園大一班幼小銜接，體驗課間十分鐘

百里洲鎮(zhèn)中心幼兒園

幼小銜接工作是家長非常重視和關注的內容，直接關系到孩子進入小學以后的適應程度，進入小學后，作息時間會發(fā)生很多變化，其中就包括“課間十分鐘”。課間十分鐘是孩子們步入小學每天都要經歷的時間，不要小看這短短的十分鐘，這其中包括孩子們對時間的概念和把握能力、自理能力、計劃與執(zhí)行力等等，這往往會讓長期以來習慣被照顧、被提醒的孩子們有些不知所措。所以我們組織孩子們展開了一些列探討活動。 暢想課間十分鐘 老師：你們眼中的小學是什么樣的呢？ 樊若一：很大，比幼兒園大很多鮮洪宇：小學有小賣鋪袁佳怡：小學又很多新同學朱文彥：小學有課間十分鐘，而且沒有老師，想干嘛就干嘛“對對對，太好了，我就喜歡這課間十分鐘”，孩子們異口同聲的回答。老師：看來小朋友們對課間十分鐘充滿了期待，現(xiàn)在我們就來想一想，課間十分鐘，你想干點啥？胡宇翔：我想上廁所、喝水袁佳怡：我想交更多的好朋友曹子睿：我想到處玩朱涵萱：我想復習一下老師講的課楊玖悅：我想去小賣部買東西吃楊梓燁：我想去跑步，鍛煉身體吳思雅：我想看看學校里的風景曾芷悅：我想和好朋友一起做游戲。 體驗課間十分鐘 第一次體驗在集體活動和區(qū)域活動之間增加了一塊“課間十分鐘”，讓他們模擬小學生的生活，自主安排過渡性活動。我們播放下課鈴聲后，三個老師就在教學樓這邊，孩子們飛奔地全部跑向戶外場地，第一次感受課間十分鐘，孩子們都異常興奮。玩得背上全是汗，卻樂此不疲。 聽到上課鈴聲，孩子們飛快地跑進教室，待孩子們坐好后一起分享了自己在這十分鐘里都做了些什么?并談談自己的感受，孩子們馬上躁動起來，“我的玩具還沒收好！”“我還沒有上廁所！”“我還沒有去喝水！”孩子們紛紛表達自己的意見，我說：“很遺憾十分鐘已經到了，現(xiàn)在老師要開始上課了?！薄袄蠋?，我們想再體驗一次”“老師，我們想看看小學的哥哥姐姐課間十分鐘都干了些什么？”對于孩子們的提議，我拿出提前去小學錄制好的視頻，與小朋友們一起觀看?？春蠛⒆觽兊母杏|很大，“原來小學的值日生是要負責擦黑板、掃地的”“他們在教室聊天、看書、還玩了石頭、剪刀、布的游戲”，“有的在上廁所、喝水”“有的在整理自己的學習用具”“有的在操場上玩”......孩子們爭先恐后的講述著自己在視頻上看到的事情。通過討論，現(xiàn)在小朋友們都知道了課 第二次體驗 聽到下課鈴聲響起，小朋友們三五成群的去上廁所，有的一起喝水，朱芷聆、袁星宇、曹子涵他們三人一起充當了值日生，一個擦黑板、一個擦桌子、一個掃地，還有的小朋友坐在教室聊天，一起分享零食。小朋友們這一次學會了抓緊時間，有的小朋友很機靈，知道合理分配時間，也學會了看墻上的掛鐘，知道十分鐘有多長時間，然后在還剩一分鐘的趕緊收拾整理玩具，有的小朋友會提醒他的好朋友先去如廁喝水，然后再來玩玩具。 計劃課間十分鐘 安全課間十分鐘 快樂的課間十分鐘在做自己的事情時可不要忘記了安全問題。在操場上追逐打鬧一不小心摔倒了，或者是不下心弄傷了同學就會造成不愉快哦，下樓梯時，也不要欣慰玩耍，在走廊、樓梯上擁擠打鬧，這樣會很容易發(fā)生踩踏事件哦。老師要分享小朋友一首課間安全兒歌：下課鈴，叮叮響，我們快快做準備；桌凳正，抽屜齊，漫步有序出教室；上廁所，要排隊，不擁擠來不打鬧。課間安全“十不準”不準追逐、喧嘩、打鬧；不準攀折樹木、花草；不準翻越圍墻；不準滑樓梯扶手；不準趴伏在走廊欄桿上；不準從斜坡上跑上滑下；不準在樓梯上推推嚷嚷；不準從樓上往下拋硬物等東西；不準在教室、樓道跳繩、跳級、打球、做游戲；不準到校園外活動。