為了有效落實(shí)“雙減”政策，貫徹落實(shí)“六步兩環(huán)”教學(xué)模式及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高全體教師整體素質(zhì)，加快我校教師隊(duì)伍建設(shè)向?qū)I(yè)化和規(guī)范化方向發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展了“雙減”背景下，雙臺(tái)子區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)“六步兩環(huán)”模式課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，活動(dòng)于5月26日、27日、30日、31日四天舉行，五名教師為我們展現(xiàn)了五節(jié)精彩課堂，增強(qiáng)了教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識(shí)，使各層面的教師都能夠有自己的收獲,教學(xué)相長(zhǎng)，使學(xué)校的教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展。此項(xiàng)活動(dòng)之所以取得較好效果，得益于： 一、領(lǐng)導(dǎo)親自參與每節(jié)課的聽(tīng)評(píng)課。<div> “其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！痹诖舜窝杏懻n活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)王洪華校長(zhǎng)、潘士凡副書(shū)記、馬樹(shù)成副校長(zhǎng)、王春紅主席在百忙的工作中擠出時(shí)間聽(tīng)課、評(píng)課，給廣大的任課教師樹(shù)立了良好的榜樣，同時(shí)也給大家傳遞了要注重提高課堂教學(xué)水平，以教學(xué)為本的信息，在校領(lǐng)導(dǎo)的的帶動(dòng)下，我們的研討課活動(dòng)順利進(jìn)行。<br></div> 二、青年教師勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，敢于在錘煉中提高自己。 本次研討課，參與的教師都是青年教師，這些教師勇于承擔(dān)研討課的重?fù)?dān)，勇于在打磨中歷練自己。各位授課教師都能認(rèn)真踐行“六步兩環(huán)”教學(xué)模式，每節(jié)課都提前印發(fā)相關(guān)學(xué)案給學(xué)生，學(xué)案能夠立足學(xué)生實(shí)際，突出引導(dǎo)功能，注重問(wèn)題設(shè)計(jì)的趣味性、情境性、針對(duì)性、啟發(fā)性、層次性和引導(dǎo)性，從而指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀相關(guān)學(xué)習(xí)素材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，嘗試知識(shí)建構(gòu)，基本解決學(xué)案中的相關(guān)問(wèn)題，完成基礎(chǔ)練習(xí)，提出自主學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。 三、其他老師認(rèn)真聽(tīng)講，積極討論。<div> 各任課教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，都能主動(dòng)積極的參加本組教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，課后針對(duì)此節(jié)課堂及多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不分彼此，各抒己見(jiàn)，認(rèn)真的提出合理建議，不斷探索“六步兩環(huán)”教學(xué)模式。</div> 通過(guò)本次研討課活動(dòng)，新的課堂理念深入人心，自主分享、合作學(xué)習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)走進(jìn)我們每節(jié)課中，在想、聽(tīng)、說(shuō)、練中課堂教學(xué)真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用得到充分體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，欣賞每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲，都得到發(fā)展。研討課活動(dòng)結(jié)束了，但研討卻沒(méi)有停止，在今后的教學(xué)中，我們能多一些交流，多一些分享，讓我們的課堂處處有驚喜! <p class="ql-block">編輯：于莉莉</p><p class="ql-block">校對(duì)：孟蝶</p><p class="ql-block">編審：王洪華 潘士凡</p>