“砥礪前行，汲取能量”――常寧市宜陽(yáng)街道中心學(xué)校信息技術(shù)2.0能力提升開(kāi)坊現(xiàn)場(chǎng)

橘色陽(yáng)光

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已成為科技革命的主流。為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。 宜陽(yáng)街道中心學(xué)校全體教師于2022年5月28日齊聚電子網(wǎng)絡(luò)前進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)。 培訓(xùn)啟動(dòng)儀式 　　首先，賀海麟書(shū)記代表學(xué)校致歡迎辭，語(yǔ)言鏗鏘有力，富有激情，激勵(lì)老師們，只要相信自己，就一定能成功。只要行動(dòng)起來(lái)了，就能站得更高，看的更遠(yuǎn)，想的更多。 　　接著，教研室萬(wàn)中山萬(wàn)主任代表我校對(duì)蒞臨我校培訓(xùn)指導(dǎo)的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，并希望全體教師能?chē)?yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研，真正將信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0實(shí)踐到教育教學(xué)中。 專(zhuān)家講座，精彩紛呈――導(dǎo)學(xué) 　　常寧市進(jìn)修學(xué)校胡彥新校長(zhǎng)分別從1.0與2.0的區(qū)別、發(fā)展目標(biāo)、校本研修流程、整校推進(jìn)策略、能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)運(yùn)用和技術(shù)支持分析等方面，對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0文件進(jìn)行了深入的解讀。 從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，深刻剖析了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程在教育教學(xué)中的意義，針對(duì)信息化2.0任務(wù)的推進(jìn)，進(jìn)行了具體的工作安排，并對(duì)本次培訓(xùn)做出了明確的要求。全體參會(huì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，紛紛用手機(jī)拍下培訓(xùn)會(huì)議重要內(nèi)容，并認(rèn)真做著聽(tīng)課學(xué)習(xí)筆記，講師言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，學(xué)員如饑似渴，細(xì)細(xì)咀嚼。 胡校長(zhǎng)還向我們推薦了很多方便實(shí)用又先進(jìn)高效的軟件和小程序：如迅雷、剪映等。培訓(xùn)中，老師們邊聽(tīng)邊實(shí)踐，這些強(qiáng)大的功能讓老師們大開(kāi)眼界，紛紛感嘆信息技術(shù)的先進(jìn)與便捷，對(duì)今后的新模式教學(xué)充滿(mǎn)了期待。 　　一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)“密密麻麻”，用冗長(zhǎng)的語(yǔ)言細(xì)細(xì)解釋?zhuān)h(yuǎn)遠(yuǎn)不如直觀形象畫(huà)面視頻來(lái)的真實(shí)貼切，而這個(gè)，僅僅是信息技術(shù)2.0教學(xué)應(yīng)用的一個(gè)小小的“拖拽”功能就能實(shí)現(xiàn)。你學(xué)會(huì)了嗎？ 　　用真實(shí)的錄播案例告訴學(xué)員們錄播課是什么樣的形式，以及大致的框架結(jié)構(gòu)，學(xué)員們一看就理解了，雖然不能立刻運(yùn)用，但已經(jīng)知曉錄播課的基本要求。 　　胡校長(zhǎng)的課堂化繁為簡(jiǎn)，讓我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用，教師要做到與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老。教師成長(zhǎng)離不開(kāi)信息技術(shù)，信息技術(shù)是老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題，并且要學(xué)會(huì)把現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中，使自己的教學(xué)過(guò)程調(diào)理信息只管傾向讓學(xué)生明白。 　　接著，我們聆聽(tīng)了呂詩(shī)清股長(zhǎng)的講座。呂股長(zhǎng)以問(wèn)題的方式引出，什么是2.0？2.0學(xué)了有什么用？直接讓學(xué)員們從理解入手，從自身需要出發(fā)，自發(fā)性地進(jìn)行探索學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)應(yīng)用能力，從而懂得運(yùn)用技術(shù)能力提高教育，將信息技術(shù)和教育融合起來(lái)。人類(lèi)在不斷發(fā)展，高度也要有進(jìn)展，從1.0--2.0的高度將會(huì)是質(zhì)的變化。 以三個(gè)事例，告訴學(xué)員們信息技術(shù)讓教育更方便，更輕松，更高效，更精彩！關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的一些程序app，呂股長(zhǎng)信手拈來(lái)，隨機(jī)告訴了我們幾個(gè)關(guān)于信息技術(shù)服務(wù)課堂教學(xué)的典型案例。比如：老教師制作課件備課就能生成不再為此發(fā)愁，訊飛語(yǔ)音讓你的方言語(yǔ)言會(huì)打字，同屏技術(shù)讓網(wǎng)上和實(shí)際緊密鏈接……這些先進(jìn)的技術(shù)使用，讓學(xué)員們驚嘆不已，鼓掌贊嘆??。 本次培訓(xùn)中，專(zhuān)家教授們都注重了信息細(xì)節(jié)上教學(xué)滲透，他們通過(guò)專(zhuān)題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí)，使不同層次的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。 　　“人人要合格，個(gè)個(gè)要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)?！边@句話(huà)，是專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，更是對(duì)我們的信任！希望學(xué)員們，都能活在當(dāng)下，做好當(dāng)下的每一件事，看到未來(lái)，做好計(jì)劃里的每一項(xiàng)任務(wù)，收獲優(yōu)秀，通過(guò)省級(jí)的考核。 　　曾慶旺副校長(zhǎng)就本次培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，發(fā)言簡(jiǎn)短有力，寥寥幾句就將本次培訓(xùn)的重要性剖析出來(lái)了，并且用自身培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷告訴學(xué)員們只要用心學(xué)，虛心求教，沒(méi)有什么是困難。鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)，勇往直前！ 　　最后，唐玉龍校長(zhǎng)總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)2.0是貫徹落實(shí)省市深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革重大決策部署，希望各坊積極參加活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)，高標(biāo)準(zhǔn)完成考核。 　　聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的講座后，老師們對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)2.0的運(yùn)用有了初步的了解，也明白了此次培訓(xùn)的研修內(nèi)容，以及自己努力的方向。努力順著這條信息技術(shù)之路學(xué)下去，定能讓我們今后的教學(xué)之路更加順暢。 ? 接下來(lái)，我們開(kāi)展了精彩紛呈、各具特色的分組活動(dòng)。老師們熱情高漲，對(duì)今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿(mǎn)了信心和期待，一起來(lái)加入我們的活動(dòng)吧！ 分組活動(dòng)，歡樂(lè)多多――語(yǔ)文3坊 　　常寧市信息技術(shù)2.0培訓(xùn)語(yǔ)文3坊，由賀海麟書(shū)記和管理員曹桂榮主任以及輔導(dǎo)員劉靈芝老師三人帶領(lǐng)我們六個(gè)小組的成員，開(kāi)始本次的學(xué)習(xí)之旅。 首先，賀書(shū)記宣布了工作坊的人員安排及分組成員，宣讀本次培訓(xùn)會(huì)議的幾項(xiàng)流程，聯(lián)系生活實(shí)際告知學(xué)員們本次研修學(xué)習(xí)的重要性，并要求學(xué)員們按時(shí)、按量地完成每一項(xiàng)研修任務(wù)，人人合格，力爭(zhēng)優(yōu)秀。 接著，管理員曹桂榮主任告知學(xué)員們本次工作坊研修的目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)員們明白應(yīng)該做些什么，學(xué)習(xí)該達(dá)到怎樣的目標(biāo)。動(dòng)員學(xué)員們積極參與能力點(diǎn)的考核，爭(zhēng)取推送到省級(jí)參加優(yōu)秀等級(jí)能力點(diǎn)認(rèn)證。 最后，輔導(dǎo)員劉靈芝老師安排工作坊的工作節(jié)點(diǎn)，細(xì)心告知學(xué)員們登錄學(xué)習(xí)的方式，提醒學(xué)員們關(guān)注教師發(fā)展網(wǎng)坊主發(fā)布的作業(yè)信息，按時(shí)登陸并完成研修作業(yè)，認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)視頻，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 　　語(yǔ)文3坊的六個(gè)小組開(kāi)始出謀劃策，博采眾長(zhǎng)，踴躍發(fā)言，積極探討，只為設(shè)計(jì)最具創(chuàng)意、最具情感、最具主題的海報(bào)。組名、組徽、口號(hào)進(jìn)行中――鏡頭下是老師們一張張認(rèn)真的面容，一次次思考的記錄~ 一筆一畫(huà)畫(huà)出心中的藍(lán)圖，心中的夢(mèng)想~ 語(yǔ)文3坊1組組名:追夢(mèng)組口號(hào):因?yàn)橛形覀?，所以?huì)更好。log設(shè)計(jì)理念:堅(jiān)定希望，勇往直前，追逐夢(mèng)想，成就未來(lái)。追夢(mèng)組的全體成員好似一群大雁展翅翱翔，在信息技術(shù)2.0培訓(xùn)中不斷追尋著自己的夢(mèng)想，成為更好的自己。 有夢(mèng)就能飛翔，愿你們乘著夢(mèng)想前進(jìn)！ 語(yǔ)文3坊2組組名：風(fēng)之彩組口號(hào)：心中有夢(mèng)趕緊行動(dòng)log設(shè)計(jì)理念：世上的事，只要肯用心去學(xué)，沒(méi)有一件是太晚的！比起征服全世界，只要堅(jiān)持努力，不放棄，終究會(huì)邁過(guò)困難的坎！在2.0培訓(xùn)中，我們攜手并肩，盡展青春炫彩！ 行動(dòng)是達(dá)成目標(biāo)最快的方式，加油，動(dòng)起來(lái)！ 語(yǔ)文3坊3組組名：五月天口號(hào)：五月天，肩并肩，齊努力，沖上前log設(shè)計(jì)理念：五月，溫暖而又明媚，綠蔭艷陽(yáng)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，又恰逢常寧市語(yǔ)文3坊開(kāi)班?！拔逶绿臁币馕吨?、成長(zhǎng)與成熟，同時(shí)也昭示著3組的全體成員在信息技術(shù)2.0培訓(xùn)中青春勃發(fā)，攜手成長(zhǎng)，齊頭并進(jìn)，努力向前！ 語(yǔ)文3坊4組組名：揚(yáng)帆隊(duì)口號(hào)：乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航log設(shè)計(jì)理念：藍(lán)天，白云，大?！谶@美好的五月，信息技術(shù)2.0如同一艘充滿(mǎn)希望的帆船向我們駛來(lái)，這一路上雖然布滿(mǎn)荊棘，滿(mǎn)是疑惑，相信我們定能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航！ 語(yǔ)文3坊5組組名:吾創(chuàng)奇跡組口號(hào):五組吾組，激情飛舞；開(kāi)拓進(jìn)取，風(fēng)雨無(wú)阻。log設(shè)計(jì)理念:“電腦”代表信息技術(shù)2.0。信息技術(shù)是現(xiàn)代文明的曙光，相信我們五組在此次培訓(xùn)中，定能開(kāi)拓進(jìn)取，風(fēng)雨無(wú)阻。 語(yǔ)文3坊6組組名：星夢(mèng)組口號(hào)：什么都無(wú)法阻擋星夢(mèng)組的腳步log設(shè)計(jì)理念：點(diǎn)燃星星之火，揚(yáng)起夢(mèng)想風(fēng)帆！夢(mèng),代表了夢(mèng)想。我們十一人齊心協(xié)力是一家，十一顆星的夢(mèng)想是偉大的,只要我們努力去追求就能成真！在2.0的路上，我們踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，一定能走上成功的彼岸！ 只要有夢(mèng)，就有追隨的方向，快去追夢(mèng)吧！ 　　培訓(xùn)給我們搭建了經(jīng)驗(yàn)分享、觀點(diǎn)交流、思維碰撞、智慧共識(shí)的互動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)案例的觀摩，教者的解讀以及和學(xué)友的交流探討讓我開(kāi)闊了眼界，更新了觀念，提高了能力，也獲得了成長(zhǎng)。 人無(wú)法控制生命的程度，但可以不停的拓寬及寬度比挖掘其深度，相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升，我們的事業(yè)和人生將更精彩。愿宜陽(yáng)街道中心學(xué)校教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新應(yīng)用，教師的每一堂課都是既高效又輕松的課。