<p class="ql-block"> 專注于3-10歲兒童的思維數(shù)學(xué)教育。通過直觀有趣的教具游戲、獨特的對戰(zhàn)、團隊游戲和可視化的個性教學(xué)，讓孩子在輕松建構(gòu)數(shù)學(xué)思維能力與知識的同時，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意思考力。讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，快樂的數(shù)學(xué)！</p><p class="ql-block">理論背景：發(fā)展適應(yīng)性為核心的思維數(shù)學(xué)</p><p class="ql-block">包括三個內(nèi)核結(jié)構(gòu)：</p><p class="ql-block">1、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,強調(diào)兒童主動建構(gòu)知識意義的過程,兒童主動探究的學(xué)習(xí)觀;</p><p class="ql-block">2、多元智能理論,強調(diào)兒童多樣性的發(fā)展目標,</p><p class="ql-block">3、基于活動課程理論，強調(diào)多元領(lǐng)域兼重的整合取向。</p><p class="ql-block">體系支持：源于美國州共同核心課程標準（CCSS）體系</p><p class="ql-block">核心理念：尊重孩子的自然生長發(fā)展規(guī)律；尊重數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律；尊重教育本身的規(guī)律。</p><p class="ql-block">教育價值觀：</p><p class="ql-block">1、公平：提倡個性化的教育模式。關(guān)注到每一個孩子的不同需求，為每個孩子提供均等而優(yōu)良的學(xué)習(xí)機會，幫助他們學(xué)好數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block">2、課程：數(shù)學(xué)課程是成體系的、連貫的、重點突出的教學(xué)活動。</p><p class="ql-block">3、教學(xué)：老師在了解學(xué)生數(shù)學(xué)水平和學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)上，通過有效的手段促進學(xué)生提高。讓學(xué)生運用多種策略和不同方法去解決非常規(guī)性問題。</p><p class="ql-block">4、學(xué)習(xí)：孩子應(yīng)當(dāng)在獲取直接經(jīng)驗的同時，老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，為獲取間接經(jīng)驗鋪墊好基礎(chǔ)，提升孩子自我學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block">5、系統(tǒng)：使用科學(xué)有效的評測系統(tǒng)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)能力提供切實有效的反饋，有針對性地進行學(xué)習(xí)指引。</p> <p class="ql-block"> 課程體系與樂高數(shù)學(xué)，美國數(shù)學(xué)相對較，難度系數(shù)比前者高。適合思維類拓展的孩子。</p> <p class="ql-block">課程教具與練習(xí)冊相匹配，孩子可把教具放在練習(xí)紙操作。</p>