<p class="ql-block"> 禮樂弦歌琴作為新型民族改良彈撥樂器，是根據(jù)教育部“十三五”美育工作精神，針對(duì)我國中小學(xué)音樂教育的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的一種課堂樂器。該樂器可獨(dú)奏、伴奏、合奏、自彈自唱，入門容易、易于激發(fā)和培養(yǎng)孩子的音樂興趣。是一件兼有民族化、初學(xué)化、興趣化與普及化的民族樂器。</p> <p class="ql-block"> 華僑城小學(xué)2019年將禮樂弦歌琴引進(jìn)課堂，旨在踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)課堂”，促進(jìn)核心素養(yǎng)在音樂課堂中的落實(shí)，踐行美育教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在音樂核心素養(yǎng)方面的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)是根本，教研促成長(zhǎng)。音樂教研組利用每周周三積極開展以“禮樂弦歌琴”為主題的教研，在組長(zhǎng)王媛老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真練習(xí)演奏技法，探求教學(xué)新方法、新模式，加強(qiáng)自身的彈唱水平，夯實(shí)器樂教學(xué)課堂常規(guī)。</p> <p class="ql-block"> 教研課上邀請(qǐng)其他學(xué)科教師一起聽課，加強(qiáng)學(xué)科橫向聯(lián)系，整合資源，帶動(dòng)其他學(xué)科老師一起學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。在師生共學(xué)中，共同感受民族樂器的魅力；在師生比拼中，寓教于樂，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。</p> <p class="ql-block"> 在全體老師們的共同努力下，我校音樂教師在武漢市器樂立體說課、優(yōu)質(zhì)課、微課、案例、論文等比賽中，均獲得優(yōu)異的成績(jī)，2020年底獲禮樂弦歌“全國鳴鳩琴教學(xué)示范校”光榮稱號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 截至目前，共有22個(gè)班的孩子加入到禮樂弦歌琴的學(xué)習(xí)中，禮樂弦歌琴社團(tuán)成員也不斷增多，課堂參與度高、積極性強(qiáng)，受到學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的高度肯定，成為學(xué)校最受歡迎的課程之一。</p> <p class="ql-block"> 《萱草花》是音樂組組長(zhǎng)王媛老師進(jìn)行編配后，在五年級(jí)器樂課堂中學(xué)習(xí)的彈唱曲目，優(yōu)美的旋律受到了學(xué)生的喜愛。該節(jié)目曾參加2021年學(xué)校第五次少代會(huì)表演，受到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 今年在六一來臨之際，師生們?cè)俅魏献?，將歌曲重新進(jìn)行編排，合作排練，建群堅(jiān)持打卡，連周末都不曾休息，最終精彩呈現(xiàn)，并成功入選了今年武漢教育電視臺(tái)六一文藝展演活動(dòng)，極大的激發(fā)了學(xué)生的表演欲望和繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。</p> <p class="ql-block"> 教育無小事，事事皆育人，美育教育更是如此，要在細(xì)節(jié)處下功夫。禮樂弦歌的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受到中華民族音樂的魅力，讓學(xué)生真正走進(jìn)音樂、感受音樂、享受音樂。小小的民族樂器，在孩子們的撥彈中，流淌出一曲曲動(dòng)聽的旋律，在潛移默化中浸潤學(xué)生心靈，滲透美育教育，立志做中華傳統(tǒng)文化的小小傳承人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰稿人：王媛</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 武漢東湖風(fēng)景區(qū)華僑城小學(xué) </p>