<p class="ql-block"> 勞動是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。</p><p class="ql-block"> ——蘇霍姆林斯基</p> <p class="ql-block"> 播種、守護、期待，</p><p class="ql-block"> 我們和種子一起出發(fā)，</p><p class="ql-block"> 讓綠色的故事，流經(jīng)眼睛，</p><p class="ql-block"> 豐盈生命，潤澤心靈。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 勞動教育，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。中共中央國務(wù)院印發(fā)文件，將勞動教育納入義務(wù)教育階段學(xué)生必修課程，勞動素養(yǎng)納入綜合素質(zhì)評價體系。松原市第二實驗學(xué)校小學(xué)部冷雪峰校長帶領(lǐng)老師和同學(xué)們開展了夏日“小小種植園”試驗田耕種活動。</p> <p class="ql-block"> “我們要開始種地了！”松原市第二實驗學(xué)校小學(xué)部冷雪峰校長的信息在家委會群中發(fā)布后，一石激起千層浪，家長們紛紛出謀劃策,分享孩子們在家里種植的植物，交流孩子們的種植方法，不僅如此，家長們也都想?yún)⑴c種植過程?！靶ｉL，我愿意參加種植園設(shè)計。”“校長，我能提供100個花盆?！倍臧税嘟疥繈寢屬澲〔藞@1700多塊彩磚，家校共育絢麗的花朵已經(jīng)在小學(xué)部悄悄綻放。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">一、起名</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">我的地盤我做主，我的地名我來起</span></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們得知會擁有屬于自己的一塊種植園的時候，隔著屏幕都能感受到那份欣喜與快樂。一個個種植園名字瞬間出現(xiàn)在每一個班級群里和校園家委會群里，有的孩子甚至興致勃勃地起了好幾個名字，每一個種植園名字里都似乎藏著快樂，攜著興奮，裹著幸福。</p> <p class="ql-block"> 盼望著，盼望著，學(xué)校種植園的名字終于誕生了！</p><p class="ql-block"> 小小種植園的名字：青葵園</p><p class="ql-block"> 青葵園的寓意：“青青園中葵，朝露待日睎。陽春布德澤，萬物生光輝?！泵课缓⒆佣际且涣?yōu)秀的種子，在“青葵園”中汲取養(yǎng)分，茁壯成長。</p><p class="ql-block">起名人： 史善勇</p><p class="ql-block">班級：松原市第二實驗學(xué)校二年一班</p> <p class="ql-block"> 與此同時，幼兒小學(xué)共22個種植區(qū)域的名字誕生了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">二、松土</span></p> <p class="ql-block"> 這是“青葵園”最初的模樣：貧瘠 荒涼 無光</p> <p class="ql-block"> 很多從這里經(jīng)過的人總是很關(guān)切地和我們講：“這里的陽光不充足，種出來的植物可能會生長得不夠好?！薄斑@里的土壤不夠肥沃，石塊、瓦礫比較多?！薄艾F(xiàn)在已經(jīng)是5月份了，有一些植物應(yīng)該種不出來了?！甭犞蠹谊P(guān)切的話語，站在看起來確實略微有些貧瘠的土地，翻看著5月28日錯過春耕的日歷，種植園將何去何從......</p> <p class="ql-block"> 冷校長和幾位老師站在這片種植園里，陷入了深深的思考?！白屢活w好奇的心，去探索大自然，去尋找開啟大自然的一把鑰匙，去開啟那道大自然神奇的門?！边@是作為師者和家長的責(zé)任。土地貧瘠，方懂得生命的意義，錯過了一個春耕不要緊，但是錯過了孩子們成長的一個春季，一定會成為我們終身的遺憾和愧疚。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 為了能夠加快種植園春耕的進程，能夠讓疫情居家的孩子們早一些看到生命的綠色，能夠在雨季到來之前 緊鑼密鼓 群策群力 學(xué)部15個志愿者家庭來到了校園</p> <p class="ql-block"> 就這樣，大人們使用正常的農(nóng)耕用具，孩子們戴上小小的手套，拔草、撿拾種植園的土塊，搬運較大的石塊，開啟了小小種植園第一項工作——松土</p> <p class="ql-block"> 孩子們臉曬紅了，老師和家長們手磨起了泡，用了整整4個小時完成了需要兩天才可以完成的勞動任務(wù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">三、改良土壤、備壟</span></p> <p class="ql-block"> 為了能夠改良一下土壤的質(zhì)量，有利于小苗的生長，21個小志愿家庭和老師們再一次來到校園，共同勞動了整整一個下午，把學(xué)校特意為孩子們準備的營養(yǎng)土均勻地揚灑在種植園里。孩子們用小手捧，用小鍬鏟，用小桶裝，干得熱火朝天，不亦樂乎，還和自己的爸爸媽媽開展了一次“愚公移山”的比賽，并贏得了最終的勝利。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，老師和家長開始了備壟的工作，第一天完成了三分之一，以后的兩天的清晨和黃昏，校長和幾位老師完成了剩余的備壟工作，孩子們的種植園越來越有模樣了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">四、鋪路</span></p> <p class="ql-block"> 為了孩子們更好地、安全地觀察、照料小菜苗，冷校長帶領(lǐng)幾位志愿者教師在小菜園種植前期搬磚鋪路，利用兩天零碎時間，搬磚1700多塊，鋪設(shè)了9條彩磚小路，并在小路兩旁灑下鮮花的種子，待到盛夏，朵朵鮮花，向陽盛開。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">五、分地</span></p> <p class="ql-block"> 22個種植園區(qū)域是如何劃分的呢？我們采取了1982年聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的方式，通過抽簽方式確定每一塊屬于各個班級的種植園區(qū)域。抽簽現(xiàn)場氣氛極其熱烈，每一位班主任老師都想盡一切辦法為孩子們抽到一塊心儀的土地。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">六、選菜苗</span></p> <p class="ql-block"> 孩子們終于有了一塊地，那要種什么呢？班級群里再一次刮起了頭腦風(fēng)暴。 老師和家長們通過實地考察，根據(jù)每塊田地的大小，結(jié)合農(nóng)作物的習(xí)性，經(jīng)過討論，最終確定了種植的品種，茄子、辣椒、蘿卜、小白菜、各種顏色的小柿子……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">七 、種植</span></p> <p class="ql-block"> 在符合疫情防控的安排下，每個班級派五組志愿者家庭錯峰來到小菜園進行種植。在老師和家長的帶領(lǐng)下，同學(xué)們以班級為單位，秩序井然地在指定區(qū)域種植。孩子們和老師、家長一起種下一粒粒種子，栽下一棵棵秧苗。孩子們都是第一次耕作，對種植園里的一切充滿了好奇，如何插秧，如何區(qū)分小草和小苗，如何澆水，孩子們像一個一個勤勞的小蜜蜂探頭張望著、詢問著、討論著，盡情享受大自然深處的快樂，共同體驗種植之趣。</p><p class="ql-block"> 孩子們用好奇的小手輕輕地觸摸著小菜苗，在歡笑聲中，孩子們將小菜苗送入新家，松土、澆水、拍土、任何細節(jié)都沒有落下。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">種植園勞動啟示錄 </span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">孫小龍老師種植園小課堂開課了</span></p> <p class="ql-block"> 小學(xué)部信息技術(shù)孫小龍老師化身經(jīng)驗豐富的農(nóng)民，給孩子們實實在在地上起來農(nóng)業(yè)課。</p><p class="ql-block"> 古老的農(nóng)耕用具與現(xiàn)代化農(nóng)耕用具將有著怎么樣的碰撞？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">一株小菜苗如何進行科學(xué)種植？</span></p> <p class="ql-block"> 未完待續(xù)……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">策劃 制作:唐艷嬌</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：杜偉倫</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">照片收集：張晗</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核:杜偉倫</p>