<p class="ql-block"> 五月的花，不緊不慢地開(kāi)著。在春天掃個(gè)尾，在夏天領(lǐng)個(gè)先。5月5日上午，三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師在辦公室進(jìn)行數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。恰逢縣教育局教研室以“四不兩直”為檢查形式的教研視導(dǎo)。胡定生主任巡查了我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)備課組，對(duì)三年級(jí)活動(dòng)過(guò)程提出了表?yè)P(yáng)，他認(rèn)為活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)、務(wù)實(shí)，特別是在電腦上呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)重難點(diǎn)展開(kāi)討論是一大亮點(diǎn)。胡主任并對(duì)我們的工作提出了許多可行性建議，大家倍受鼓舞受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 5月12日上午第三節(jié)課，我們?cè)谒臉寝k公室進(jìn)行五月份第二次教研活動(dòng)，我們聽(tīng)取專家的優(yōu)質(zhì)課《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》。課后，黃萍組長(zhǎng)組織大家積極評(píng)課，大家各抒己見(jiàn)。提升自己的業(yè)務(wù)能力。</p> <p class="ql-block"> 5月19日，大家繼續(xù)進(jìn)行五月份第三次教研活動(dòng)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是圍繞排列、組合問(wèn)題展開(kāi)，教者如何利用直觀圖示把抽象的過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行有序、全面的思考。學(xué)會(huì)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 5月26日。我們?cè)谒臉寝k公室進(jìn)行了五月份第四次教研活動(dòng)。主要是圍繞“雙減政策”下如何更好地提高課堂效率展開(kāi)。大家一直認(rèn)為培優(yōu)輔后工作很有效果。朝陽(yáng)五月，我們?cè)诮萄兄飞蠆^力前行！</p>