<p class="ql-block"> 星的崗位是普通的，與月亮一道組成了和諧、壯觀的夜空；花的崗位是甜美的，以自己艷麗的英姿，獻(xiàn)給大自然一道抒情詩；根的崗位是隱蔽的，它們則以自己默默的奉獻(xiàn)，與花朵一同編織了綠色的事業(yè)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任教師在幼兒園教育工作中的重要作用，進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，總結(jié)和推廣班級常規(guī)管理工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升幼兒園教育教學(xué)水平，我們平安鎮(zhèn)中心幼兒園開展了一次班主任交流經(jīng)驗(yàn)分享的線上活動。</p> <p class="ql-block">各園通知分享活動的時(shí)間，老師們早早進(jìn)入釘釘群簽到，等待今天分享交流。</p> <p class="ql-block"> 此次分享活動由張紅紅、張淑清、張晶以及郭艷鳳四位老師共同交流討論，最終張紅紅、張晶兩位老師代表分享交流。</p> <p class="ql-block"> 老師們根據(jù)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和具體案例展示了自己在班級常規(guī)管理、幼兒教育方法、家長工作等方面的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法。</p> <p class="ql-block"> 班主任是幼兒園最基層的"小領(lǐng)導(dǎo)",這官說大不大,說小不小,它的管理質(zhì)量優(yōu)劣大到影響整個(gè)幼兒園的保教質(zhì)量,小到制約每一個(gè)幼兒的身心發(fā)展,是幼兒園發(fā)展的核心力量。作為班主任就要跟配班老師、保育老師做到真誠、和諧。班內(nèi)三位教師之間配合的是否和諧直接影響到班級管理的好壞,老師之間要相互信任、相互幫助、相互取長補(bǔ)短。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園工作是辛苦的，幼兒園班主任更為辛苦，班主任要尊重自己，尊重每個(gè)孩子，尊重自己的同事，把自己全部的愛心、真心、耐心和責(zé)任心付與工作中，讓班級老師團(tuán)結(jié)在一起，讓可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔！</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收獲。教育是一項(xiàng)教書育人的工程，更是一場育人育己的修行，經(jīng)驗(yàn)會讓我們收獲一筆很珍貴的財(cái)富，時(shí)間則更會教會我們追求更好而變得更好。</p> <p class="ql-block"> 每天都和天真可愛的孩子們在一起，在這一過程中真正體會到的是“愛要充滿教室”并且“以情動人”，只要和幼兒打交道，最能打開局面的是“情”，而且班級管理 中，“情”更應(yīng)是始終貫穿其中的主線，對待幼兒：關(guān)愛、友愛和慈愛，當(dāng)然，這不僅僅是班主任應(yīng)該有的，是所有的老師都應(yīng)該做到的。</p> <p class="ql-block"> 好的習(xí)慣讓孩子受益終生，首先老師要樹立培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的信念，讓信念變成行動，行動變成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格就會決定命運(yùn)。</p> <p class="ql-block"> 家長將孩子交給幼兒園，我們就要讓家長放心，如實(shí)的和家長交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我們不僅就是孩子的老師還就是家長的朋友。</p> <p class="ql-block"> 此次活動為各位班主任今后更好地開展班級工作提供了取長補(bǔ)短的平臺，各位老師也是收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流是一次思想的碰撞，為各班主任今后更好地開展班級工作明確了努力的方向，相信通過這樣的交流，能使各園班級管理工作更加扎實(shí)有效。</p>