<p class="ql-block"> ——重慶市巴南區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展了初中語(yǔ)文學(xué)科工作坊研修活動(dòng)暨教師命題能力提升培訓(xùn)活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由區(qū)語(yǔ)文教研員郭堂英老師主持，并且特邀重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)語(yǔ)文名師工作室主持人何文賢老師作專(zhuān)題講座。全區(qū)初中語(yǔ)文教師均通過(guò)騰訊視頻會(huì)議的方式參與教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教師開(kāi)展教育活動(dòng)的主陣地，也是教師成長(zhǎng)的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有駕馭課堂的機(jī)智，更應(yīng)該有獨(dú)立命題的能力。為了明確期末復(fù)習(xí)方向，推動(dòng)“語(yǔ)文命題學(xué)習(xí)”的進(jìn)一步開(kāi)展，提升語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)的效率，更好的適應(yīng)新課標(biāo)、新教材的形勢(shì)和要求，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的深度變革，提升老師教學(xué)素養(yǎng)，全面落實(shí)“雙減”政策。6月2日，重慶市巴南區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展了初中語(yǔ)文學(xué)科工作坊研修活動(dòng)暨教師命題能力的提升培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)共兩項(xiàng)議程：郭堂英老師指導(dǎo)進(jìn)行七八年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)，何文賢老師開(kāi)展講座。</p> <p class="ql-block"> 為了更好的落實(shí)“雙減“政策，活動(dòng)開(kāi)始，由何文賢老師開(kāi)展關(guān)于”教育新形勢(shì)下教師命題能力的提升“的專(zhuān)題講座。何老師分別從教育的新形勢(shì)，命題工作在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與平常教學(xué)中的地位，命題的基本要求和策略等三方面進(jìn)行了系統(tǒng)而詳盡的指導(dǎo)。何老師的講座深入淺出的剖析了當(dāng)前教育的新形勢(shì)，為貫徹“立德樹(shù)人”教育根本任務(wù)，作為教師，應(yīng)做到減中求增，必須立即付諸行動(dòng)，而教師命題能力的提升便是非常重要的一環(huán)。何老師的講座不僅以政策為大背景，有理論為支撐，有生動(dòng)的課堂實(shí)例為階，讓我們明確了試題的主要功能和構(gòu)成要素，收獲了試題編制的環(huán)節(jié)，無(wú)疑為青年教師們提供了很好的成長(zhǎng)沃土。</p> <p class="ql-block"> 講座過(guò)后，重慶市名師易家志老師進(jìn)行了精要的總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 講座過(guò)后，區(qū)教研員郭堂英老師從”教什么，學(xué)什么，考什么“的角度對(duì)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，明確七八年級(jí)語(yǔ)文期末考試的范圍和形式，并且叮囑語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該重視語(yǔ)文教材的指導(dǎo)作用，充分了解學(xué)生，以學(xué)生為主體，重視教學(xué)生以教材為本，進(jìn)行大單元閱讀教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)過(guò)程中，全體語(yǔ)文教師都認(rèn)真聆聽(tīng)郭老師的指導(dǎo)和建議，大家集思廣益進(jìn)行探討。參會(huì)的老師表示郭老師的指導(dǎo)非常清晰且具有實(shí)操性，為期末復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block"> “九層之臺(tái)，起于壘土?！泵恳淮谓涣鳎际且淮谓?jīng)驗(yàn)的收獲，是一次有效的學(xué)習(xí)，是一次能力的提升。通過(guò)集體教研老師們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和探索中掌握了命題和復(fù)習(xí)的技巧，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更提升了教學(xué)把控能力，在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中邁出了有力的一步。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)中，何文賢老師進(jìn)行了基礎(chǔ)、詳細(xì)地解讀，以及耐心細(xì)心的專(zhuān)業(yè)指引。為全區(qū)語(yǔ)文教師今后的成長(zhǎng)指明了前進(jìn)的方向。</p> <p class="ql-block"> 同心山成玉，協(xié)力土變金。在這片廣闊的教育天地里，光榮與使命同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。這次語(yǔ)文學(xué)科工作坊研修活動(dòng)暨教師命題能力的提升培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，必將調(diào)動(dòng)巴南區(qū)初中全體語(yǔ)文教師的積極性，在“雙減”背景下不斷總結(jié)反思、創(chuàng)新思維、明確目標(biāo)、科學(xué)備課、奮力前行。行且將至，無(wú)懼道阻且長(zhǎng)；行而不輟，更待未來(lái)可期。</p>