百年大計，教育為本。教育是立國之本，是民族興旺的標(biāo)記。提升教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題，辦人民滿意的教育是學(xué)校生存和發(fā)展的必經(jīng)之路。<br> 落實教育教學(xué)常規(guī)工作的關(guān)鍵是檢查和督促，為規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，6月2日上午，絳縣教研室成員在王麗娟主任的帶領(lǐng)下，蒞臨絳縣第二實驗小學(xué)校檢查教育教學(xué)常規(guī)工作。 深入課堂精把脈 首先，教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，了解常態(tài)教學(xué)情況。根據(jù)不同學(xué)科，分別聆聽了我校王麗嶸老師的語文課、王媛老師的數(shù)學(xué)課、許倩老師的英語課、鄧甜甜老師的科學(xué)課和董海霞老師的美術(shù)課。 <p class="ql-block"> 王麗嶸老師執(zhí)教的是《非連續(xù)文本閱讀》復(fù)習(xí)課，課后聽課的老師們積極參與評課，點評了本節(jié)課的優(yōu)缺點，并且共同探討了語文非連續(xù)文本閱讀教學(xué)模式。針對“怎樣更好地復(fù)習(xí)非連續(xù)文本”這一問題，王主任向老師們建議：小學(xué)語文非連續(xù)文本閱讀的教學(xué)，首先要從不同維度選擇典型文本材料，其次閱讀時注意遵循五步驟：1.把控材料，獲取信息；2.整體感知，理解材料；3.針對問題，形成解釋；4.結(jié)合文本，做出評價；5.拓展思維，創(chuàng)意運用。老師們聽后如醍醐灌頂，頓感柳暗花明又一村。</p> <p class="ql-block"> 王媛老師執(zhí)教的《轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》得到了教研員張靜老師的肯定，她指出了本課的亮點與不足：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 1.本課選材較好，以數(shù)學(xué)思想為載體，合理提取舊知，突出了轉(zhuǎn)化策略的實際價值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.課前口算引入新課，創(chuàng)意新穎，從數(shù)學(xué)運算的角度引出了“轉(zhuǎn)化”，也為后續(xù)課堂開展做出了鋪墊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.本課與新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“四基”緊密結(jié)合，注重“點+線”，凸現(xiàn)主題。</p><p class="ql-block"> 4.提倡學(xué)生課前將碎片化知識整理歸納，溝通聯(lián)系，體現(xiàn)了整體化，結(jié)構(gòu)化，邏輯化。</p><p class="ql-block"> 5.本課以試題為導(dǎo)向，設(shè)計實踐創(chuàng)新題，實用性較強。</p><p class="ql-block"> 建議：整理歸納部分，可將平面圖形，立體圖形中具有代表性的轉(zhuǎn)化過程呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生再次直觀感受轉(zhuǎn)化的過程。</p><p class="ql-block"> </p> 英語教研員張爽老師深入六年級，聽了許倩老師的一節(jié)聽力與情景交際方面的期末聽說專項復(fù)習(xí)課。這是一堂節(jié)奏明快，重點突出，十分富有激情和感染力的英語課。許倩老師的課堂，口語流利，富有激情，干脆利落的講課風(fēng)格把學(xué)生很快地帶動起來。本課教學(xué)目標(biāo)十分明確，重難點突出，在設(shè)置的情景中層層剖析，由淺入深，目標(biāo)達成極好。整堂課教師能基于話題、情境，關(guān)注技能訓(xùn)練，有意識地引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練其交際策略。<div> 張爽老師針對本節(jié)課的建議：</div><div> 1. 不僅要有相關(guān)的聽說技巧，還要對本節(jié)課涉及到的語言知識（相關(guān)詞匯、句型、語法）進行集中梳理；</div><div> 2. 集中2個話題，題型要專一，要精選試題，聽力技巧課上要分別從聽前，聽中，聽后體現(xiàn)出來；</div><div> 3.關(guān)注學(xué)生聽的習(xí)慣，保證學(xué)生集中精力聽；</div><div> 4.補全對話可以嘗試設(shè)置多余選項。<br></div> <p class="ql-block"> 縣教研室科學(xué)組教研員魏國蓉老師，聽了六年級科學(xué)教師鄧甜甜的一堂單元復(fù)習(xí)課。鄧甜甜老師通過視頻形式回顧了第三單元的基礎(chǔ)知識，然后與學(xué)生聊了聊在復(fù)習(xí)題型時怎樣才能考好。通過講解習(xí)題達到鞏固提升。在講解練習(xí)題時，教師有選擇性地選一些共性問題師生交流，注重題型的關(guān)聯(lián)與整合，復(fù)習(xí)方法非常好。魏國蓉老師對鄧?yán)蠋煹恼n堂教學(xué)給予了肯定，并深入指導(dǎo)科學(xué)教師如何上好一節(jié)高效的復(fù)習(xí)課，為老師們的課堂教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 牛校長和教研員裴瑞芳老師聽了二年級董海霞老師的一節(jié)美術(shù)課。董老師對美術(shù)課堂有一定的控制力，教學(xué)流程清晰，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課后牛校長和裴老師針對本節(jié)課的亮點與不足進行了深入點評。裴老師指出:美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，在大量欣賞優(yōu)秀作品的前提下，教師應(yīng)進行示范，通過直觀的演示，幫助學(xué)生掌握繪畫或制作的方法、步驟、原理，提高鑒賞水平，為學(xué)生的實踐創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。</p> 專項測查展素養(yǎng) <p class="ql-block"> 教研室對六年級數(shù)學(xué)口算、三年級英語口語、四五年級科學(xué)實驗，進行了測查，并給出了反饋評價。</p> 六（3）班學(xué)生在數(shù)學(xué)口算過程中，拼盡計算極限，爭做口算能手。同學(xué)們拿起筆飛快地計算、工整地書寫，表現(xiàn)出人人爭先的良好競爭氛圍。 <p class="ql-block"> 三（1）班學(xué)生在英語口語測評中，盡情展示自我，彰顯語言魅力。同學(xué)們個個表現(xiàn)出色，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語言表達生動有趣，充分展示了我校學(xué)生的英語口語水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">實驗測查環(huán)節(jié)抽取了四、五年級各六名學(xué)生。只見同學(xué)們沉著冷靜地檢查器材、規(guī)范實驗、觀察現(xiàn)象、及時記錄，各個操作準(zhǔn)確熟練，表現(xiàn)出了超強的動手實驗?zāi)芰Α?lt;/p> 這次專項測評活動，不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也促進了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。在以后的工作中，我校將繼續(xù)從學(xué)科知識入手，以能力提升為目標(biāo)，促進各學(xué)科均衡發(fā)展，推動素質(zhì)教育有效實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生幸福成長和終生發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。 細閱資料促提升 <p class="ql-block"> 教研員們分工開展工作，檢查有條不紊地進行。在各項檢查中，教研員們對每一位教師的教案、作業(yè)、聽課、寫字等各項資料進行了細致入微的查閱，并一一做了詳細的記錄。</p> 我校的各項教學(xué)常規(guī)材料、精彩紛呈的學(xué)科活動得到了各位教研們的贊許。<br><br> 坦言反饋明方向 <p class="ql-block"> 各項檢查結(jié)束后，教研室小教組王麗娟主任主持召開了常規(guī)檢查反饋會，教研員們結(jié)合檢查情況，對各自的檢查內(nèi)容進行了及時反饋和點評，對教師的備課、上課、作業(yè)以及我校的教學(xué)管理、校本教研等方面的工作，給予了高度的評價。同時，針對個別教學(xué)短板也提出了寶貴的建議。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">王主任肯定了我校校容校貌及校風(fēng)的重大轉(zhuǎn)變，認(rèn)為我校教學(xué)常規(guī)工作扎實、落實到位，并期望我校能守住這份美好，向更高的目標(biāo)邁進！</p> 總結(jié)講話譜新篇 最后，牛陳兵校長對王主任及各位教研員們的到來和專業(yè)指導(dǎo)表示真誠的歡迎和感謝。他表示對檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點，我校一定會一如既往地保持，對反饋出來的問題和建議，我們誠懇接受，在接下來的工作中將一一整改和落實。<br> 金牛奮蹄開錦繡，聚力揚帆正當(dāng)時。 我校將以此檢查為契機，進一步規(guī)范和細化我校的教學(xué)常規(guī)工作，繼續(xù)做有溫度、有高度的教育，繼續(xù)辦讓家長滿意、學(xué)生認(rèn)可的學(xué)校。