<p class="ql-block">為了進一步領會新課標，更好地指導課堂教學，6月1日至6月2日，壽光市世紀小學全體英語老師齊聚實驗室，認真觀摩了為期兩天的小學英語線上新課標培訓活動。</p> 來自濰坊各縣市區(qū)的二十多位專家老師從多維度對課標進行了解讀。 苗艷老師和她的團隊從課程性質(zhì)、理念、核心素養(yǎng)內(nèi)涵及學段特征等四個方面對新課標進行了解讀。新版課程理念1回答了“為什么教”的問題。首提核心素養(yǎng)，并且明確核心素養(yǎng)的統(tǒng)領地位。目的就是培養(yǎng)有理想，有本領，有擔當?shù)臅r代新人。課程修訂就是為落實立德樹人，描繪育人藍圖，達成育人的目標。在教學中要圍繞核心素養(yǎng)確定課程目標，選擇課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學方式，改進考試評價，指導教材建設，開展教師培訓。 王萌萌老師從英語課程育人方面進行了專題梳理。在教學中，教師要營造積極的課堂生態(tài)，構建互尊互愛的師生關系。關注學生的不同學習需求，采用多種教學方式激發(fā)學生的學習興趣，為學生創(chuàng)設體驗成功的機會。要準確把握教、學、評在育人過程中的不同功能，樹立“教-學-評”的整體育人觀念。 臨胊縣的寧哲老師對小學英語寫作教學進行了專題梳理，通過分析語言能力學段目標對寫作的要求，指出學生的寫作不是孤立存在的，我們需要給他支撐，給他提供寫作的思路和框架，讓學生知道從什么地方入手。寫作不是單獨的碎片化的事情，更不是背誦范文，默寫課文，而是讓學生在主題下、語境中進行真實的寫作。 壽光小學英語團隊的孔琪老師和劉美娟老師為我們研讀了語篇與語篇知識。首先從三個方面：why:為什么研究語篇， What如何進行語篇研讀，how 以主題為引領進行單元語篇類型分析。通過教材分析了解單元內(nèi)容和地位，再對單元分析中單元各語篇的內(nèi)容、關系來確定主題意義和單元目標，最后以主題為引領進行具體的單元內(nèi)容分析，進一步介紹了語篇研讀和教學設計的關系。 李永慧老師為大家做了思維導圖的專題培訓，王曉明老師則從思維導圖在教學中的應用方面為大家做了分享。 <p class="ql-block">這次新課標培訓學習活動，極大促進了我校英語老師對新課標的理解領會，定將對我校今后的英語課堂教學起到重要的指導作用。</p> 編輯 張秀玉<div>審核 蔡春鳳</div>