<p class="ql-block"><i>——2022年上期宜陽(yáng)小學(xué)送培金源完小第三階段【研課磨課】</i></p> <p class="ql-block"> 夏雨如瀑，送教不止。5月30日宜陽(yáng)小學(xué)送培團(tuán)隊(duì)在局顧問(wèn)指導(dǎo)李冬華、周宏文的帶領(lǐng)下來(lái)到了金源完小，進(jìn)行第三階段的研課磨課活動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 為了打造有效課堂，本次采用一課三磨的形式，共計(jì)12節(jié)課，圍繞教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)方法與手段的更新、教學(xué)角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)理念的改變、教學(xué)評(píng)價(jià)的應(yīng)用、教學(xué)資源的利用等方面進(jìn)行打磨，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，從而把不合格課磨成合格課，直至精品課、優(yōu)質(zhì)課。為了圓滿(mǎn)完成任務(wù)，易校長(zhǎng)特制定了工作方案。</p> 課堂篇 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> “小步輕邁”是教學(xué)細(xì)節(jié)化之形，“細(xì)膩品讀”是教學(xué)細(xì)節(jié)化之神。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。</p> 英語(yǔ)組 <p class="ql-block"> 教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 領(lǐng)導(dǎo)、名師團(tuán)及本校老師們認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)做筆記，為下午的點(diǎn)評(píng)做好充分準(zhǔn)備。</p> 評(píng)課篇 <p class="ql-block"> 下午的說(shuō)課評(píng)課時(shí)間，上課老師們認(rèn)真進(jìn)行了說(shuō)課，聽(tīng)課老師們對(duì)課堂精彩環(huán)節(jié)毫不吝惜表?yè)P(yáng)，也本著一貫“務(wù)實(shí)求真”“促思促研”的教研作風(fēng)，熱切交流，相互溝通，分享著彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，交流著彼此的情感、體驗(yàn)與感悟，豐富了各自的教學(xué)內(nèi)容和方法，達(dá)到了共識(shí)、共享和共進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 五位語(yǔ)文老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，課前準(zhǔn)備充分，教態(tài)自然，語(yǔ)言精當(dāng)簡(jiǎn)練，2.0技術(shù)運(yùn)用恰如其分，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，識(shí)字朗讀形式多樣，讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合，趣味活動(dòng)生動(dòng)有趣，課后延伸落到實(shí)處。但是，還存在一些問(wèn)題：還需規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)；還需激趣方法的靈活運(yùn)用；還需更合理運(yùn)用2.0技術(shù)，優(yōu)化設(shè)計(jì)；還需加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練?？傊险n老師虛心好學(xué)，評(píng)課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 金源完小的幾位數(shù)學(xué)老師都用心設(shè)計(jì)自己的課堂，采用各種形式進(jìn)行教學(xué)。例如殷菽華老師執(zhí)教五年級(jí)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)步步為贏，知識(shí)探討水到渠成。我認(rèn)為這要?dú)w功于殷老師對(duì)教材的深刻把握，并針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂，課件制作的精致生動(dòng)是吸引學(xué)生進(jìn)入課堂的主要原因。劉濤老師課件中帶孩子們走進(jìn)超市，觀察各種商品的價(jià)格標(biāo)簽，從而引出小數(shù)的定義、讀寫(xiě)法、意義、大小比較以及加減計(jì)算的全面復(fù)習(xí)。在問(wèn)題中梳理知識(shí)，在梳理知識(shí)的同時(shí)舉一反三。這樣的情境讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并運(yùn)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 金源完小英語(yǔ)老師虛心好學(xué)，根據(jù)前兩階段名師們提出的建議，反復(fù)磨課研課，優(yōu)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)效果有了顯著提升。課堂上能以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去感悟、去主動(dòng)獲取知識(shí);設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性;精心制作希沃交互式課件，讓課堂教學(xué)更高效、更有趣了。</p> <p class="ql-block"> “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓新的教學(xué)理念走進(jìn)課堂，改變傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)方法，在實(shí)踐中發(fā)揮名師團(tuán)的輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，相信兩所學(xué)校同道相益，定能眾行致遠(yuǎn)！</p>