專家引領明方向，科研培訓促成長

邢凡敏

課題研究，是保障教育質量、促進教育內涵發(fā)展的重要機制，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要引擎。為切實提高我校教師的科研水平，促進教師專業(yè)成長，迎賓路小學于2022年6月2日組織全體教師參加禹城市教體局教科所陳德軍所長所做的線上公益講座《教師如何做小課題研究》。<div><br></div> <br>陳德軍：中小學正高級教師，山東省禹城市教體局教科所所長，初中語文教研員，山東省教科院兼職研究員和優(yōu)秀訪問學者，山東省教育學會理事，山東省教育科學規(guī)劃課題專家?guī)斐蓡T，中國散文學會會員，山東省作家協(xié)會會員，曾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校和市直中學任教十五年，擔任班主任十二年，主持或參與過市級以上課題研究十余項，出版教育專著《中小學語文小課題研究策略例談》和散文集《初冬的落葉》等共四部，先后獲得全國目標教學研究先進個人、山東省教育科研先進個人、德州市教學能手等近二十項榮譽稱號。 <p class="ql-block">陳所長從教師為什么要做研究，為什么要做課題研究，什么是課題，什么是課題研究，課題與問題的關系，課題與項目的關系，課題的分類，課題研究的一般程序等方面，以深入淺出的語言向我們闡述了課題與課題研究。陳所長用樸實卻嚴謹?shù)恼Z言，將課題研究比作蓋大樓，讓聽起來抽象的學術研究通俗易懂。</p> 隨后，陳所長給我們詳細介紹了小課題與小課題研究，以客觀實際的語言為教師們分析小課題研究的小、真、活、簡、短、實，引領我們教學進步。陳所長還用大量的案例向我們闡述了課題研究的內助策略。滿滿的干貨，事無巨細，向我們介紹了課題研究的各個階段需要主要的問題以及操作程序，我校老師積極報名，踴躍參加，紛紛表示陳所長的講座給我們的課題研究打了一針強心劑。<div><br></div> “陳所長的分享讓我們受益匪淺，感受頗深，我們不僅增長了相關課題知識，啟發(fā)了思路，還深深感受到了陳所長自身獨特的人格魅力和教育情懷?！?lt;div>“陳所長醉心研究的精神深深打動我，他那認真細致，一絲不茍的精神值得我們學習。也讓我們看到了課題人的幸福和感動?！?lt;br></div><div>“相信在專家老師們精心指導后，我們的課題研究工作一定會打開新局面，我們也一定會在課題研究的廣闊天地收獲創(chuàng)造的快樂，成長的幸福。感謝專家們?yōu)槲覀儙砹诉@一席豐盛的精神大餐?！?lt;br></div><div><br></div> 老師們一邊聽講座，還做了詳實的筆記。<div><br></div> 最后，陳所長還語重心長地給我們提出了課題研究的中肯意見和寶貴建議：要有規(guī)范意識，要有成長意識，要有團隊意識，要有學習意識，要有積累意識。陳所長借助教育科研、借助課題研究，架起連通"平凡"與"卓越"的橋梁，讓我們的教師生涯因課題研究而充實，因自我價值的實現(xiàn)而精彩，因專業(yè)成長而幸福。聽君一席話，勝讀十年書。陳所長的專題講座，不僅破解了我們心中的疑團，堅定了我們做課題研究的信心，而且為我們指明了課題研究的方向。相信在陳所長的指引下，我校的科研水平也會更上一層樓！