枇杷趣事

愛冒泡

在一天的晨間活動(dòng)時(shí)，孩子們?cè)诨萆贤娴恼_心，這時(shí)饒知涂指著枇杷樹大喊著：“老師，你看，枇杷成熟啦！”不一會(huì)，高宇辰和江彥姿也發(fā)現(xiàn)了。他們的喊叫聲吸引了幾個(gè)孩子，幾個(gè)好奇的孩子還跑到樹邊討論著…… ????：“我吃過枇杷，有點(diǎn)甜甜的?！?lt;/p>????：“我也吃過，但是有點(diǎn)酸酸的?！?lt;/p> ????：“老師，我們可以去摘下來(lái)嘗一嘗嗎？”????：“當(dāng)然可以啦！”在征得我的同意后，孩子們開心極了，可是樹這么高，該怎么摘呢？孩子們你一言我一語(yǔ)的討論著…… 一番討論后，建勛提議把枇杷“搖”下來(lái)，于是，他找來(lái)好朋友開始抱著樹搖起來(lái)，可是，枇杷樹只是微微抖了一下，枇杷一個(gè)也沒掉下來(lái)～ 就在這時(shí)小悅在小木屋找來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，她想用桿子把枇杷“打”下來(lái)～孩子們都充滿期待的看著小悅?cè)ゴ蜩凌?，可是她的個(gè)子不夠高，也沒能將枇杷打下來(lái)～ 正當(dāng)孩子們有點(diǎn)沮喪時(shí)，星星不知何時(shí)拿來(lái)了一個(gè)高蹺，高蹺比桿子長(zhǎng)，這下應(yīng)該能成了吧。在一番嘗試下，還是沒能成功。????：“老師，我比星星高，我在試一次吧！”只見唐宗禹卯足了勁使勁一跳，好可惜，并沒有成功，再來(lái)一次，哎，還是不行～?? ????：“我有好主意了～” 瞧，王晞?lì)Ｄ脕?lái)了什么？原來(lái)是梯子呀～????“我們太矮了，梯子很高啊，爬上梯子不就能摘到啦……”????：“成功啦，成功啦，我摘到枇杷啦！”看到王晞?lì)Ｕ降蔫凌?，孩子們高興極了，一個(gè)個(gè)都想爬上梯子試一試…… ????：“老師，你看，我也摘到啦……”????：“耶，我也成功啦……” 可能是之前自主游戲的原因，孩子們能夠一直不斷的去嘗試發(fā)現(xiàn)并解決問題，在一次次嘗試后，成功摘到果子，讓孩子們成就滿滿，由于孩子們能力有限，最終在老師的幫助下，摘到了更多的枇杷～ 看著黃黃綠綠的果實(shí)，一個(gè)個(gè)饞的要流口水了…… 學(xué)校的枇杷會(huì)是什么味道呢？是甜的？還是酸的？孩子們有人覺得很甜，也有人覺得可能很酸，那就讓我們一起去嘗嘗吧??在清洗小分隊(duì)的一頓操作下，枇杷變得干干凈凈，由于枇杷數(shù)量不多，老師將枇杷分成了小塊，讓每個(gè)孩子都能嘗到。 可能是自己勞動(dòng)后的果實(shí)，有部分孩子覺得一點(diǎn)也不酸，也有的孩子酸到五官扭曲，樣子可愛極了，讓我們一起來(lái)看看吧～?? 小小的枇杷，是5月最常見的水果之一，在孩子們的發(fā)現(xiàn)下居然生出了一次生活化的課程，讓我不得不感嘆于孩子們的成長(zhǎng)，他們?cè)僖膊皇钱?dāng)初那個(gè)不愿意上幼兒園，哭著要回家的任性寶寶了，他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，變得愛學(xué)習(xí)、愛探究、愛交往。我想作為教師我們要做的就是用心觀察并體會(huì)孩子，只有這樣我們才能來(lái)引導(dǎo)孩子，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，并發(fā)現(xiàn)生活中一個(gè)又一個(gè)的教育機(jī)會(huì)和創(chuàng)造出有趣的生活化課程。