<p class="ql-block ql-indent-1">書籍，猶如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香；書籍，宛如夏日的繁星閃爍著奪目的光彩。明媚的陽光里，我們相約七小校園，分享自己最愛的一本書，在讀書與交流中收獲精神的成長，分享書的經(jīng)典！</p> 教師篇 <p class="ql-block ql-indent-1">書是帆，讀書推動了人生的船。蘇霍姆林斯基說，教師的教育素養(yǎng)提升取決于讀書、讀書、再讀書！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們結(jié)合個人教育教學(xué)工作，暢談讀《給教師的建議》一書的所思所感，并將自己的感悟制作成精美的手抄報和思維導(dǎo)圖，整個分享活動充滿了感動、溫馨、勵志與啟發(fā)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀，是教師最好的修行。打開一本書靜心閱讀，氤氳書香助力營造教師閱讀的濃厚氛圍，通過這種獨特的讀書分享交流活動，調(diào)動了教師讀書的積極性，進一步提高了我校教師的綜合素質(zhì)，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。有書相伴，志必行遠。</p> 學(xué)生篇 <p class="ql-block ql-indent-1">為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生們的精神得以陶冶，智慧得以啟迪，我校組織開展了讀寫繪活動，讓學(xué)生們在不同形式的展示活動中分享他們的讀書收獲和讀書感悟，讀書的熱情得到了激發(fā)，更多的學(xué)生感受到了讀書的樂趣，在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生們自辦小報和思維導(dǎo)圖，有的獨立完成，有的相互合作，從設(shè)計版面、編寫文字，到繪圖美工，動手動腦，精心制作，經(jīng)過一番功夫，交上了一幅幅充滿童趣的作品。這種方式激發(fā)了孩子們閱讀的興趣，也見證了孩子們的閱讀成長過程，對每一個孩子來說都是一次精彩的收獲。</p> 三年級 四年級 五年級 六年級 <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，學(xué)生們自制的這些充滿創(chuàng)意又個性十足的手抄報和思維導(dǎo)圖，每一張都凝結(jié)著他們豐富的想象和真摯的情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">書籍是燈，閱讀照亮前方的路；書籍是橋梁，閱讀鏈接彼此的海岸；書籍是帆船，閱讀促進生命之舟前行。閱讀是生活的藝術(shù)，因為閱讀讓生活更加美好！生活因讀書更精彩。讓我們一起快樂閱讀，共同成長吧！</p>