孩子過(guò)“六一” 老師學(xué)“課標(biāo)”，——翠華路小學(xué)長(zhǎng)大校區(qū)

萍聚

“六一”國(guó)際兒童節(jié)，國(guó)務(wù)院《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》規(guī)定：兒童節(jié)(6月1日)，不滿14周歲的少年兒童放假1天。翠華路小學(xué)長(zhǎng)大校區(qū)的按照規(guī)定，給孩子放假，老師們學(xué)習(xí)2022年《新課標(biāo)》。 　　為全面、系統(tǒng)地推進(jìn)2022年版《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》順利實(shí)施，進(jìn)一步落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，有效深化課程改革，6月1日當(dāng)天，翠華路小學(xué)長(zhǎng)大校區(qū)組織全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。 　　在學(xué)習(xí)中老師們進(jìn)一步明確了義務(wù)教育課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)的新變化為新時(shí)代的教師提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教師不僅需要倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、勤于思考，變過(guò)去的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”“向老師學(xué)”為“共同探討”，而且需要通過(guò)建立多種學(xué)習(xí)任務(wù)群，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，滿足其終生發(fā)展的需求。 　　科任組老師表示，通過(guò)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》會(huì)在今后的教學(xué)中，不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，充分發(fā)揮道德與法治課程的思想引領(lǐng)作用，遵循育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以社會(huì)發(fā)展和學(xué)生生活為基礎(chǔ)，構(gòu)建綜合性課。教師們要不斷的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》的精神，將新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中并且在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。 　　數(shù)學(xué)組老師在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到，2022年課標(biāo)，在原有的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，提出新的要求，融合“四基”“四能”和核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)，形成階段性評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，采用多元的評(píng)價(jià)主體和多樣的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生自我監(jiān)控學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)。結(jié)合”雙減”，老師們會(huì)在工作實(shí)踐中采用多種評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 　　英語(yǔ)組老師通過(guò)研讀新《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》理解了現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)是以主題為引領(lǐng)，以語(yǔ)篇為依托，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)，掌握語(yǔ)言技能，形成學(xué)習(xí)策略。新課標(biāo)要求教師除了要講好教材、做好課外拓展外，還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生提升閱讀能力，最終形成學(xué)生的英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)。 　　藝術(shù)組老師認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)：第一、優(yōu)化課程設(shè)置，在音樂(lè)學(xué)科中融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。第二、藝術(shù)課程多元化，課程大致分為欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、聯(lián)系（融合），涵蓋14項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師們認(rèn)為學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)成必修，教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),并以結(jié)合“學(xué)科嘉年華”落實(shí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。 　　新課標(biāo)頒布以來(lái)，各項(xiàng)學(xué)習(xí)交流的活動(dòng)在很大程度上激發(fā)了教師的積極性。學(xué)校將會(huì)繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)成長(zhǎng)，以新課標(biāo)學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷進(jìn)行探索、研