<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空。”教學不停，教研不斷。為了推動“三名”工作室的建設、引領、輻射作用，提高教學教研水平，6月2日，肇慶市文愛壽、張靈慧名教師工作室在封開縣杏花中學開展“名師伴我行”教研創(chuàng)意設計聯(lián)合研修活動。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動的人員有杏花中學領導、部分教師，肇慶市名教師文愛壽、張靈慧工作室的全體成員。本次活動由文愛壽老師主持，研修活動分為六大議程：領導致辭、開展講座、學科片段教學比賽、評課交流、領導總結、頒獎合影！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第一議程：領導致辭</span></p><p class="ql-block"> 會議上，在書香十足的杏花中學里，潘副校長對參加活動的成員表達了熱烈的歡迎，為參會人員介紹了杏花中學的教研成果，并祝愿本次活動圓滿成功。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第二議程：開展講座</span></p><p class="ql-block"> 肇慶市張靈慧名教師工作室主持人開展了《基于名師工作室環(huán)境與視域名教師工作室下的教師團隊的建設與成長》的講座。張靈慧老師從兩方面對名師工作室進行了定位：名師工作室是什么？為什么會產(chǎn)生？并從未來教育發(fā)展的方向對工作室成員的成長和發(fā)展給出了建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第三議程：學科片段教學比賽</span></p> <p class="ql-block"> 英語科石佳鑫老師、唐潔霞老師、周曉玲老師通過視頻、圖片的引入增強了課堂教學的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 潘月嬌老師、梁芳菊老師從關鍵詞的捕捉，重要信息的“辨?zhèn)€性”，進一步把知識點細化。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學科楊靜老師、梁潔秋老師、梁煥標老師用他們專業(yè)的數(shù)學知識講解圓的切線判定及證明。</p> <p class="ql-block"> 邱微歡老師、殷永紅老師、費嫦麗老師、何潔珍老師通過不同的典型例題講解函數(shù)解析式的求法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第四議程：評課活動</span></p><p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)中，大家敞開心扉，各抒己見。文愛壽、張靈慧老師對這次比賽總結點評，老師們認識到自己應該多學習，取長補短，多思考，在學習中前行，在比賽中煅煉成長，努力提高自己的教學水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第五議程：領導總結</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 最后，杏花中學廖小許校長對此次活動進行了總結。廖校長對這次活動的成功開展給予了高度的評價和肯定。他指出這樣的研修交流活動不僅給老師們提供了自我成長的平臺，加強了學習交流的聯(lián)系，使其在思想碰撞中不斷激發(fā)創(chuàng)新的火花。能真正有效地促進教師們的專業(yè)化成長，同時表達了對工作室，對老師們的殷切期望，希望老師們不斷進步，共同成長，讓封開的教育事業(yè)越來越好。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第六議程：頒獎合影</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 廖小許校長為參賽老師頒獎并合影留念。</span></p> <p class="ql-block"> 廖校長與參與本次活動的評委合影留念。</p> <p class="ql-block"> “一個人可以走得很快，而一群人可以走得更遠”。教師成長不是獨行，而是專業(yè)成長共同體的相互啟發(fā)和推動。相信在名師工作室的專業(yè)引領下，我們定會以一顆沸騰的心耕耘教育的熱土，以一顆嚴謹踏實的心叩問教育之道。工作室的所有學員能更好實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，讓課堂散發(fā)深沉扎實的教育力量。</p>