<p class="ql-block"> 為了全面落實(shí)“雙減”政策要求，促進(jìn)鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)校協(xié)同發(fā)展，助力鄉(xiāng)村教育共同進(jìn)步。提升教學(xué)質(zhì)量，探索教學(xué)最優(yōu)化的設(shè)計(jì)路徑，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高。2022年6月2日，在九所鎮(zhèn)中心學(xué)校黎定安副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一行六人赴約赤公小學(xué)，我們的聯(lián)片區(qū)域教研活動(dòng)繼續(xù)如約而至，參加本次活動(dòng)的還有赤公學(xué)校全體教師，以及各村小的校長(zhǎng)。</p> 活動(dòng)簽到 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 領(lǐng)導(dǎo)、老師們準(zhǔn)時(shí)到教室，按時(shí)簽到，期待著這次區(qū)域聯(lián)片活動(dòng)……</p> 課堂展示 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">授課老師：九所鎮(zhèn)中心學(xué)校劉瓊老師</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">授課課題：《 年 月 日》</span></p> <p class="ql-block"> 《年 月 日》是人教版教材三年級(jí)下冊(cè)第六單元的第一課時(shí)，它是在學(xué)生已經(jīng)在學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒的相關(guān)知識(shí)，并在實(shí)際生活中積累了一些年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。有關(guān)年、月、日方面的知識(shí)，雖然時(shí)常在學(xué)生的身邊環(huán)繞，并越來(lái)越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)好這節(jié)課的內(nèi)容，將為他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間打下基礎(chǔ)，并在現(xiàn)實(shí)生活和其他學(xué)科中有著廣泛的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課始劉老師從猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采用豐富，生動(dòng)，直觀的生活素材，采用知識(shí)遷移，合作探究方式，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。然后抓住教材特點(diǎn)，層層深入，保證讓學(xué)生主體地位和教材目標(biāo)有效落實(shí)，站在學(xué)生的角度，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。最后以歌謠、拳頭記憶法，給學(xué)生深刻記住大月，小月，讓每個(gè)學(xué)生浸潤(rùn)到數(shù)學(xué)的味道。老師親切和藹的教態(tài)，及時(shí)課堂評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生情感。給學(xué)生留下深刻印象。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">授課老師：九所鎮(zhèn)赤公小學(xué)黃紅芬老師</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">授課課題：《多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法》</span></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課是人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《多位數(shù)乘一位數(shù)》中口算乘法第一課時(shí)，是整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算，它是在認(rèn)識(shí)了倍的基礎(chǔ)上安排的一節(jié)課，它的教學(xué)是為學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的估算和筆算作準(zhǔn)備，所以讓學(xué)生理解了多位數(shù)乘一位數(shù)的口算算理，會(huì)為學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算鋪平道路。</p> <p class="ql-block"> 黃老師采用復(fù)習(xí)方式導(dǎo)入，喚起學(xué)生的舊知，在自主探究中學(xué)習(xí)口算的不同方法，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，先引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，然后與他人進(jìn)行算法交流、反饋，在出現(xiàn)多種算法后，進(jìn)行分析比較，通過(guò)學(xué)生對(duì)比練習(xí)，如：6×7 、 60×7、600×7的計(jì)算式子、說(shuō)算理，歸納出多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，體現(xiàn)算法多樣化，優(yōu)化教學(xué)方法。<span style="font-size:18px;">練習(xí)的設(shè)計(jì)由淺入深，形式多樣。習(xí)</span>題的設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)單的口算到解決生活中的問(wèn)題。課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，參與意識(shí)很強(qiáng)，很好地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生人數(shù)雖少，但是課堂不失熱情與探究！</p> 研討時(shí)光 <p class="ql-block"> 兩位授課老師分別談?wù)勛约航虒W(xué)設(shè)計(jì)的思路、理念以及課后反思。</p> <p class="ql-block">麥麗琴副主任點(diǎn)評(píng)《年 月 日》：</p><p class="ql-block"> 1、劉老師教態(tài)親切得體，尊重學(xué)生的獨(dú)立思維，讓學(xué)生體驗(yàn)研究的樂(lè)趣。讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，關(guān)注概念形成的過(guò)程中，讓學(xué)生充分利用日常生活中的年歷卡，在觀察中發(fā)現(xiàn)找出大月、小月、2月特殊月份，突破了本課的重難點(diǎn)。整節(jié)課都是通過(guò)劉老師的引導(dǎo)讓大家在自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行的，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性。2、及時(shí)進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情很高。在教學(xué)過(guò)程中，老師適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用贊賞、鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我，起到事半功倍的效果。3、大月和小月的教學(xué)是本節(jié)課的重點(diǎn)，記憶的方法多樣，老師選用了歌謠和拳頭法來(lái)幫助學(xué)生記憶。透過(guò)動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)和朗朗上口的兒歌，將本來(lái)很枯燥的知識(shí)變得豐富多彩起來(lái)，對(duì)于中、低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更貼合他們的年齡特點(diǎn)，這是一節(jié)很成功的展示課。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">建議</span>：</p><p class="ql-block"> 學(xué)生人數(shù)雖少，但是老師要給學(xué)生大課堂的氣氛，對(duì)于“自主探索”有些地方放不夠，如學(xué)生在教記大小月方法時(shí)，教師不應(yīng)過(guò)多指導(dǎo)，要相信學(xué)生，大膽放手，如果課堂能滲透愛(ài)國(guó)思想，提升到一個(gè)高度就會(huì)更好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">麥麗琴副主任點(diǎn)評(píng)《多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》：</span></p><p class="ql-block"> 首先肯定黃老師大把年紀(jì)給我們展示一節(jié)課，整節(jié)課老師引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言說(shuō)出算理，課堂學(xué)生人數(shù)很少，但是掌聲也少不了，顯示出大課堂的氣氛，習(xí)題的設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)單的口算到解決生活中的問(wèn)題。有層次，有梯度，形式多樣，避免機(jī)械計(jì)算給學(xué)生帶來(lái)的枯燥無(wú)味，滲透學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的思想，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">建議</span><span style="font-size:20px;">：</span></p><p class="ql-block"> 口算計(jì)算我們要重視，口算是筆算的基礎(chǔ)，在授課口算算式時(shí)ppt要顯示答案，才能讓學(xué)生及時(shí)糾正；解決問(wèn)題時(shí)要養(yǎng)成良好習(xí)慣完整做答；課堂的生成沒(méi)有很好的利用，教學(xué)方法還需摸索，語(yǔ)言表達(dá)方面有待提高。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處孟教導(dǎo)、教研處林主任、鏡湖小學(xué)邢校長(zhǎng)以及觀摩老師分別對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，在問(wèn)題中思考，在問(wèn)題中學(xué)習(xí)，肯定優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出不足，互相促進(jìn)，課堂上的數(shù)學(xué)問(wèn)題，就要做到拋磚引玉，提出教學(xué)問(wèn)題和疑惑，共同研討！</p> <p class="ql-block">黎定安副校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 最后黎定安副校長(zhǎng)充分肯定赤公小學(xué)辦學(xué)成效，以及本次活動(dòng)的實(shí)效性，同時(shí)也提出減負(fù)增效的迫切需要，為貫徹落實(shí)“雙減”工作，向課堂教學(xué)40分鐘要質(zhì)量，進(jìn)一步提質(zhì)減負(fù)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，規(guī)范課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)行，不如眾行。有一種力量叫結(jié)伴而行。本次教研活動(dòng)充分發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用，與會(huì)教師紛紛表示受益匪淺，對(duì)自己的教育教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。今后將潛心教研，會(huì)以此為契機(jī)，努力提升教育教學(xué)水平，落實(shí)“雙減”，減負(fù)增效，在教育路上奮力前進(jìn)，力創(chuàng)佳績(jī)！</p>