<p class="ql-block">鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。 </p><p class="ql-block"> 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。</p><p class="ql-block"> 胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。</p> <p class="ql-block"> 沐浴著五月的陽光，花兒盡情綻放，鳥兒歡快歌唱。陵園小學(xué)悅讀節(jié)正如火如荼地進(jìn)行著，濃濃的書香浸潤著1.2班的孩子們心靈，伴隨他們快樂成長。</p> 我用手冊書寫“悅”讀 <p class="ql-block"> “不動筆墨不讀書”，我們用閱讀手冊記錄閱讀。孩子們摘錄閱讀中認(rèn)識的生字、摘抄優(yōu)美和句子、書寫喜歡的原因……</p> <p class="ql-block">快樂閱讀，認(rèn)真記錄</p> 我用導(dǎo)圖詮釋“悅”讀 <p class="ql-block"> “讀而不思則罔”，我們用思維導(dǎo)圖詮釋自己的“悅”讀。一張張思維導(dǎo)圖形式多樣，內(nèi)容豐富，風(fēng)格迥異，盡顯孩子們的創(chuàng)意……</p> 我用圖畫繪制“悅讀” <p class="ql-block"> 圖畫是最直觀的表述方式。悅讀節(jié)中孩子親手繪制的繪本，表述他們對故事的獨(dú)特理解。每一張繪本畫巧妙構(gòu)思，繪制認(rèn)真，畫、寫、涂……中盡顯創(chuàng)意與個性！</p> 我用讀演展示“悅”讀 <p class="ql-block"> 經(jīng)典傳統(tǒng)文化猶如無際的大海，面朝這片大海，便可遙看春暖花開。千年的文字，悠揚(yáng)的曲調(diào)……孩子們在誦讀經(jīng)美文，重演故事中向經(jīng)典致敬，將傳統(tǒng)傳承！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 演繹傳統(tǒng)故事</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 誦讀經(jīng)典美文</span></p> <p class="ql-block">讀書破萬卷，下筆如有神。</p><p class="ql-block">讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書。</p><p class="ql-block">嗜書如嗜酒，知味乃篤好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 沐浴濃濃書香，悅享讀書快樂，約見美好未來！愿好書永遠(yuǎn)陪伴陵小學(xué)子快樂地成長！</p>