<p class="ql-block"> 為保障夏季開學順利進行，確保全校師生的生命安全和身體健康，根據(jù)市、縣及教體局《疫情應急預案》相關要求，中心園于2022年6月4日上午組織開展了春季開學疫情防控模擬演練。</p> 場景入園 <p class="ql-block">錯峰入園</p><p class="ql-block"> 各班幼兒分時段錯時返校。開學當日早晨7: 40大班幼兒返校； 7：50中班幼兒返校； 8: 00以后小班幼兒返校。</p> 測量體溫 <p class="ql-block"> 大門口外設進校等候區(qū)，幼兒等候間隔1.5米以上、1個“學生”通道、1個臨時隔離點。在通道入口處設置入園“七不準”規(guī)定，所有外來人員進入，需掃四碼，測溫，登記。</p> <p class="ql-block">消毒登記</p><p class="ql-block">教師手持紅外體溫儀，1名老師通過檢測儀觀察人員體溫。1名老師負責登記學生返校交通工具，送學生返校家長姓名、身份證號、聯(lián)系電話?？倓仗幪崆跋蛩虚T口工作人員發(fā)放口罩，入學通道設置警戒線、提前要求學生返校時佩戴口罩并準備相應口罩，家長不進入校園。</p> <p class="ql-block">應急處置一 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">門口出現(xiàn)體溫異常者由總務處派1人引導至臨時隔離點(大門口外南側)，臨時隔離點內(nèi)由教師進行水銀體溫計檢測;若仍舊異常，由學校電話通知定點醫(yī)院接人，隨后由總務處派教師對臨時隔離點和通道進行徹底消毒。</p> <p class="ql-block">進班前二次檢查</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 各班幼兒教師手持額溫槍，對報到學生進行二次測溫并填寫入校登記表，收《體溫健康登記表》《個人健康承諾書》 。</p> 場景二午休 <p class="ql-block">幼兒午休</p><p class="ql-block"> 總務處結合各班幼兒教師，提前分好幼兒午休床位，床鋪以間距最大化為標準。幼兒在教師引導下進入在床鋪上坐好， “值周教師”開始午休前測溫，開窗通風。</p> <p class="ql-block">應急處置二</p><p class="ql-block"> 1名“學生”舉手報告體溫異常、身體不舒服，報告值周老師（張靜），老師持額溫槍對該幼兒進行測溫(仍舊異常)，并對同班其他幼兒進行體溫檢測正常，模擬電話報告總務主任。總務主任和臨時隔離觀察室1名工作人員穿戴防護服等，將該名幼兒轉移至臨時隔離觀察室，包宿舍老師留下對該宿舍進行徹底消毒，消毒液等設備物品由總務處配備。</p> <p class="ql-block"> 選派人員參加臨時隔離觀察室工作，保證門開、衛(wèi)生干凈整潔。臨時隔離觀察室內(nèi)環(huán)境溫馨、干凈整潔，模擬電話通知定點醫(yī)院，學生離開后總務處徹底消毒、通風。</p> 就餐 <p class="ql-block">模擬就餐演練</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “幼兒”依次由保育員帶離教師，路上:佩戴口在洗手池處按照“七步洗手法”進行洗手，再帶回各班教室就餐。</p> <p class="ql-block"> 教師取餐后發(fā)給幼兒，幼兒到指定位置就餐、間距拉大，餐中不交流。</p> 場景四——放學 <p class="ql-block">模擬通風、消毒</p><p class="ql-block">“幼兒”離開教室，“幼兒教師”打開窗戶，“保育員”對教室噴灑消毒液，隨后總務處打開紫外線消毒燈</p> <p class="ql-block">學生放學</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班主任組織，間隔一米排隊、有序放學。實行分年級、分班級錯時、錯峰放學，確保校門口不聚集。</p> <p class="ql-block"> 中心園組織本次演練，一是檢驗教師對疫情現(xiàn)場應急處理能力；二是檢驗學校應急組織協(xié)調(diào)能力；三是檢驗學校應急準備情況；四是及時發(fā)現(xiàn)應急工作中存在的缺陷，并盡快完善。 中心園將以最好的狀態(tài)迎接孩子們回歸校園。</p>