<p class="ql-block"> 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已到校一年多了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持下，實(shí)踐得到了成長(zhǎng)，思想認(rèn)識(shí)也有了極大提升?；仡欉@段時(shí)間最大收獲就是開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意選修課。</p><p class="ql-block"> 作為老師我們希望學(xué)生有個(gè)性、有創(chuàng)意，能表達(dá)自己的想法。創(chuàng)意手繪就是最具有表現(xiàn)意味的藝術(shù)，它將創(chuàng)意融在繪畫(huà)中，又跳出繪畫(huà)富有創(chuàng)意，它集合思維、想象、多感體驗(yàn)、情感表達(dá)為一體，能讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的個(gè)性，開(kāi)闊創(chuàng)意思維，增長(zhǎng)視野，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的最好的方式。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)課前我針對(duì)選修班的同學(xué)做了調(diào)研，學(xué)生大部分都是沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)繪畫(huà)的，僅個(gè)別幾位學(xué)生有繪畫(huà)基礎(chǔ)，但大家都對(duì)手繪感興趣?？傮w學(xué)生的繪畫(huà)水平參差不齊，差異很大。所以我采用循序漸進(jìn)的方式讓學(xué)生去接受，用一周時(shí)間欣賞大量的創(chuàng)意手繪作品，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，我認(rèn)為有興趣才能把事情做好，畫(huà)畫(huà)也是一樣，我也很希望我的學(xué)生在我的課堂當(dāng)中盡量能達(dá)到心流的狀態(tài)，專(zhuān)注的去畫(huà)畫(huà)，專(zhuān)注的去創(chuàng)作，把那些天馬行空的想法展現(xiàn)在畫(huà)紙上。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 之后利用三個(gè)星期，逐步地去學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，包括如何下筆、練習(xí)線(xiàn)條、再將自己日常見(jiàn)到的東西有趣味的表現(xiàn)出來(lái)，畫(huà)出一些能讓人眼前一亮、有創(chuàng)意性、視覺(jué)性又強(qiáng)的作品。所以我會(huì)給學(xué)生看一些創(chuàng)意轉(zhuǎn)換的相關(guān)圖片，學(xué)習(xí)一些創(chuàng)意手段開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)意思維。</p> <p class="ql-block"> 緊接著就要開(kāi)始動(dòng)筆了，從基礎(chǔ)開(kāi)始，練習(xí)線(xiàn)條，通過(guò)線(xiàn)條的單項(xiàng)練習(xí)，對(duì)線(xiàn)條的運(yùn)行規(guī)律有了一定的認(rèn)識(shí)后，開(kāi)始進(jìn)行黑白單體訓(xùn)練、元素的練習(xí)、上色技巧及色彩搭配等。之后開(kāi)始彩色單體練習(xí)，最開(kāi)始大家先畫(huà)一樣的物品，比如一只玉米，我從學(xué)生的繪畫(huà)作品中能夠清晰的去了解學(xué)生的繪畫(huà)水平和創(chuàng)意能力，有利于之后的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 慢慢過(guò)度到在單獨(dú)物體的基礎(chǔ)上添加其他元素進(jìn)行組合，再到臨摹完整的作品，臨摹時(shí)要根據(jù)繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)線(xiàn)條掌握的程度有選擇地練習(xí)，臨摹要遵循由易到難，由短到長(zhǎng)的原則，進(jìn)行有目的地循序漸進(jìn)，按部就班地練習(xí)。同時(shí)我也會(huì)給予他們一些獨(dú)特的觀(guān)察方法，因?yàn)楹玫膭?chuàng)意歸根到底都是對(duì)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的積累，所以就要求學(xué)生們對(duì)生活觀(guān)察力更加敏感，才會(huì)有利于推動(dòng)我們的創(chuàng)意思維。素材的尋找收集整理也是尋求創(chuàng)意的表現(xiàn)，通過(guò)臨摹轉(zhuǎn)換收集的素材用手繪的方式表達(dá)出來(lái)是很好一種積累方式。逐漸能看到他們有了進(jìn)步，作品的質(zhì)量也越來(lái)越高了。</p> <p class="ql-block"> 之后我給了學(xué)生一個(gè)月的時(shí)間讓他們?nèi)ニ鸭Y料、構(gòu)思、嘗試去創(chuàng)作，以保護(hù)海洋為主題，要求能力強(qiáng)的學(xué)生，將自己的想法轉(zhuǎn)化成創(chuàng)意形式去表現(xiàn)；能力中等的學(xué)生可以結(jié)合一些素材拼湊的形式創(chuàng)作；而能力相對(duì)弱的同學(xué)畫(huà)面中出現(xiàn)海洋元素即可。沒(méi)想到僅僅通過(guò)一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，大部分學(xué)生都能畫(huà)得出來(lái)，并且作品都富有創(chuàng)意，視覺(jué)沖力也很強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期我們以50周年校慶為主題，進(jìn)行了創(chuàng)作。過(guò)程中大家都興致勃勃，很多同學(xué)都利用休息時(shí)間趕作品、反復(fù)構(gòu)思和調(diào)整。最后的作品盡顯墾中的本色，繪出真風(fēng)采和真創(chuàng)意，也把創(chuàng)意手繪非凡的魅力展現(xiàn)了出來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在班級(jí)中一些能力強(qiáng)的同學(xué)，完全可以自由創(chuàng)作了，我可以拿著一個(gè)空調(diào)遙控器讓大家大膽去創(chuàng)作，通過(guò)一些創(chuàng)意手法將日常見(jiàn)到的生活用品變得有趣味、有靈魂。</p> <p class="ql-block"> 目前我們正在為開(kāi)放周和期末的觀(guān)摩活動(dòng)做準(zhǔn)備，將自己擅長(zhǎng)的手繪形象繪制到明信片上，以獨(dú)特的形式宣傳自己的特長(zhǎng)。后續(xù)我們也會(huì)進(jìn)行一些文創(chuàng)作品的設(shè)計(jì)，把創(chuàng)意帶到生活當(dāng)中。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我們的創(chuàng)意手繪班繪畫(huà)氛圍特別好，我相信期末之前我們的手繪班一定會(huì)出現(xiàn)一大批高質(zhì)量的作品。有的學(xué)生甚至擔(dān)心期末完成不了作品，利用體育課的時(shí)間加點(diǎn)來(lái)畫(huà)?？吹剿齻兣φJ(rèn)真、專(zhuān)注著、快樂(lè)地畫(huà)畫(huà)的樣子，這大概就是做為老師的幸福感吧！</p>