上個(gè)世紀(jì)末，本人一直在高考一線從事語(yǔ)文教學(xué)?？嘤谧魑臎]有教材，在全國(guó)中語(yǔ)會(huì)秘書長(zhǎng)張定遠(yuǎn)教授的提議下，我組織了河南、福建、安徽和上海等八個(gè)省市的一線語(yǔ)文老師，91年主編出版《高中作文教程》。下半年新學(xué)期，一萬(wàn)冊(cè)新教材面世，投放到各所中學(xué)，反應(yīng)不錯(cuò)。第二年，南京師范大學(xué)買去版權(quán)，推廣和使用十多年。 寶應(yīng)文教印刷廠 南師大出版 河南文心出版社 <font color="#39b54a">1997年開始，我連續(xù)兩年參加全國(guó)高考江蘇省的作文閱卷工作。由于認(rèn)真負(fù)責(zé)，被評(píng)為優(yōu)秀閱卷老師。作為江蘇代表在黃山為全國(guó)語(yǔ)文老師代表上高考作文觀摩教學(xué)公開課，后來在淮安、建湖等周邊縣市學(xué)校，或講座，或上課。2003年，受到全國(guó)中語(yǔ)會(huì)的表彰。</font> 張教授來信 特級(jí)教師錢夢(mèng)龍來信 全國(guó)部分老師來信 <div><font color="#b06fbb">應(yīng)試作文，平日的課堂教學(xué)，必須要進(jìn)行科學(xué)的、有步驟的、行之有效的思維訓(xùn)練。</font><br>審題<br><font color="#ed2308">命題作文。</font><font color="#b06fbb">例如歷屆高考作文題《嘗試》《父輩》《改革開放后的家鄉(xiāng)新貌》<br>要吃準(zhǔn)題目的含義，確定寫作的重點(diǎn)所在。</font><br><font color="#ed2308">嘗試</font>，<font color="#b06fbb">第一次去做的事。做飯燒菜游泳等內(nèi)容都可以，課間操、大掃除搞衛(wèi)生不行，不是第一次。</font><br><font color="#ed2308">父輩</font><font color="#b06fbb">，是你的上一代人，是父母的這一代。這個(gè)題目是個(gè)復(fù)合概念，猶如紙和紙張一樣。父輩，集中寫你的父親可以，但最后一定要?dú)w納議論父親的那代人的特質(zhì)，群體形象的品質(zhì)。否則，審題不過關(guān)，不能夠及格。</font><br><font color="#ed2308">改革開放后的家鄉(xiāng)新貌</font>。<font color="#39b54a">中心詞是新貌，改革開放后是時(shí)間的限制，必須是1978年以后；家鄉(xiāng)是空間的限制，生你養(yǎng)你的家鄉(xiāng)故土；你寫進(jìn)作文的所有題材，必須受到時(shí)空的限制。有的考生寫了流水潺潺，鳥語(yǔ)花香......但沒有扣住重點(diǎn)詞“新”，仍然不算切題作文。</font></div><div><font color="#39b54a"><br></font><br></div> <font color="#39b54a">現(xiàn)在多為供材料作文，更能夠考察學(xué)生分析問題解決問題的能力。兩個(gè)小姑娘進(jìn)玫瑰園，一個(gè)說花下有刺，不好；一個(gè)說刺上有艷麗的花，好。如何看待這個(gè)問題？日常生活中，類似的社會(huì)現(xiàn)象很多，怎樣認(rèn)識(shí)和評(píng)判？</font><div><font color="#39b54a"><br>給我印象最深的是1997年高考閱卷的一件事。</font></div><div><font color="#39b54a"><br>閱讀下列三個(gè)材料，完成32、33題。<br>材料1：小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到1公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在高中一年級(jí)，一背就是6年1000多個(gè)日子。</font></div><div><font color="#39b54a"><br>材料2：某雜志社作調(diào)查：“你對(duì)同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么？”調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是“樂于助人”。</font></div><div><font color="#39b54a"><br>材料3：某單位在一些青少年中作不記名問卷調(diào)查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時(shí)會(huì)怎樣對(duì)待？”回答“悄悄走開”的人不少。</font></div><div><font color="#39b54a"><br>32.根據(jù)“材料1”，描寫背同學(xué)上學(xué)的情景（20分）。<br>33.根據(jù)“材料2”和“材料3”，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文（40分）。</font></div><div><font color="#39b54a">注意：把“材料2”和“材料3”結(jié)合起來思考。是否結(jié)合“材料1”，自由決定。不少于600字。</font></div><div><br><font color="#ff8a00">一份文字工整清秀語(yǔ)言流利通暢的作文出現(xiàn)在我的面前，給分的筆遲遲難以決定。什么原因？這個(gè)考生敘寫的是他的父親下班后，月色朦朧的高粱地里，一個(gè)歹徒正用刀劫持下班的女個(gè)人，圖謀不軌，父親挺身而出，勇斗歹徒，最后血染高粱地。從失去父親的考生命運(yùn)值得惋惜，從考生駕馭文字的作文能力水平，都值得同情。但閱卷的紀(jì)律和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不允許有感情分，這是走題作文，四類卷下給分。他把要求寫樂于助人內(nèi)容要求，寫成見義勇為。最后我斟酌再三，給了10分。</font></div><div><font color="#ff8a00"><br></font><font color="#39b54a">過了審題這至關(guān)重要的一關(guān)，接著就是謀篇布局和篇末的畫龍點(diǎn)睛的議論。</font></div> 李映華，老三屆。自撰聯(lián)：松蘭竹梅明志 琴棋書畫冶情。