為了進一步加強學校安全宣傳教育，讓師生們熟悉在地震發(fā)生時如何有效避震，并能有序、迅速地安全疏散，做到處事不慌、冷靜應對、提高自我保護應變能力， 2022年春學期，化州市合江鎮(zhèn)明星小學把防震安全應急演練納入校本課程，召開專門會議，平時組織師生學習地震防范與避險知識，并且在3月18日、5月24日、5月31日三次進行多種形式的防地震緊急疏散演練。 三次演練分別從演練前詳細向師生講解預案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序 到 平時上課過程中毫無預兆的突發(fā)地震，師生都能在整個疏散演練活動的過程緊張有序進行，能按照平時演練要求通過事先設定的疏散通道，迅速地撤離了教學樓，并到達學校操場的指定地點。我們希望通過演練，提高師生地震應急疏散的快速反應能力、自救互救能力和面對突發(fā)安全事件的自我防護意識。 3月18日 在第一次尖銳的警報響起，各負責老師立即到達指定崗位協(xié)助學生逃生，確保安全無死角。班主任及科任教師組織學生彎著腰、用雙手護著頭，在課桌角下抱頭躲避 5月24日＆5月31日，當我們的師生在教室里認真上課時，地震警報聲突然響起，我們的學生經(jīng)過多次有序的演練，能夠熟練就地避震，迅速蹲下，躲在課桌下或旁邊，并用書包或手保護頭部避險，動作標準有效。<br> 三次演練中，整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學生在老師的指揮下按照事先設定的疏散通道，迅速地撤離了教學樓，并到達學校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當成一次真實的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學生均掌握了逃生的核心要領(護頭)和其它基本要領。 每次疏散演練結束，周康禮校長對地震緊急疏散演練進行總結，肯定了應急演練收到的成效，對師生提出要求，在面對突發(fā)事件時要遇事不慌，冷靜應對，有序疏散，把傷害減至最低。 美中不足的是。演練與實戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時、按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中，相當擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。 通過多次應急疏散演練，明星小學師生們有了很大的收獲，學校也積累了一定的經(jīng)驗。明星小學師生在對不足之處加以改進后，我們演練的成功經(jīng)驗更加豐富。我們希望通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識，進一步增強應急管理水平，提高全體師生安全意識和自救自護能力，達到通過防震演練，守護師生的生命防線的最終目標。