聚焦游戲案例賦能專業(yè)成長-----齊魯名園長靳秀貞工作室線上專業(yè)培訓(xùn)

風(fēng)格

為進(jìn)一步提高棗莊市幼兒園一線園長與教師游戲案例撰寫、游戲觀察記錄、支持與分析的能力，提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。6月5日，齊魯名園長靳秀貞領(lǐng)航工作室特邀請濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校張升峰教授，進(jìn)行為期半天的線上專業(yè)培訓(xùn)。參與本次活動培訓(xùn)的有工作室成員及協(xié)作園所近千余名教師。 靳秀貞園長主持本次培訓(xùn)，首先對專家進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，要求大家珍惜難得學(xué)習(xí)機會，目前游戲課程作為提高教育質(zhì)量的手段，將游戲案例內(nèi)容、價值、方法，進(jìn)行案例式解讀。同時將激勵教師把握時機深刻學(xué)悟，積極參與學(xué)習(xí)與研討。 相約云端同學(xué)習(xí) 　　首先，張教授簡述解讀2018年游戲案例征集的背景與文件，如何進(jìn)行幼兒園游戲案例撰寫，分享游戲案例中優(yōu)秀做法以及游戲案例中存在的問題。張教授聚焦“什么是游戲案例；游戲案例的結(jié)構(gòu)；值得關(guān)注的問題；優(yōu)秀案例的分享?！彼膫€方面進(jìn)行詳細(xì)的分析和闡述。 一是什么是游戲案例。介紹了游戲案例的準(zhǔn)備、主題與內(nèi)容。案例著重體現(xiàn)幼兒高質(zhì)量的學(xué)習(xí)探究過程的游戲活動記錄和分析反思，讓以游戲為基本活動理念落地生根。 強調(diào)優(yōu)秀案例的標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)正確的兒童觀和教育觀，教師的支持與引導(dǎo)是否適宜有效，是否真實提現(xiàn)幼兒游戲與學(xué)習(xí)；豐富游戲材料，把握一條游戲主線，在遇到問題-解決問題中，實現(xiàn)增值發(fā)展，促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)，同時促進(jìn)教師的專業(yè)成長。 　　二是游戲案例的結(jié)構(gòu)。通過優(yōu)秀案例“冰雪奇緣”“二月二龍?zhí)ь^”，兩個案例深入淺出地解讀游戲案例的結(jié)構(gòu)。包括游戲背景、游戲過程實錄、游戲的價值與思考。案例中，教師拋出引導(dǎo)性問題，支持游戲中孩子們不僅體現(xiàn)了自由、自主、探索的游戲精神，還有很多競爭、合作的優(yōu)秀品質(zhì)。同時，游戲中教師完全放手、觀察、發(fā)現(xiàn)的理念也體現(xiàn)得淋漓盡致。支持與回應(yīng)幼兒，深刻把握教與幼兒的關(guān)系，深入推進(jìn)游戲，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。 　　三是值得關(guān)注的幾個問題?；谡鎸?、關(guān)注問題、關(guān)系與發(fā)展。張教授做了詳細(xì)地解讀，案例真實、問題關(guān)鍵、處理好幼兒與教師游戲中的平衡，高質(zhì)量的支持與回應(yīng)；關(guān)注幼兒的發(fā)展水平，關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)，特別是增值發(fā)展。 　　四是優(yōu)秀案例分享。通過三個優(yōu)秀案例一是“潮汐塔”的案例，深入展現(xiàn)游戲發(fā)展過程的三階段，凸顯幼兒的發(fā)展與教師的支持；再是“行知號，筑夢航天”案例的解讀，注重過程白描的方式；再是“你好，腕龍”案例的視頻；分析每種案例表述方式的利弊，更能讓學(xué)習(xí)的老師們深刻理解與判斷。 學(xué)無止境在路上 　　張教授精彩的講座，通過理論的與實踐案例的結(jié)合，讓教師們深刻領(lǐng)悟精神內(nèi)涵。通過觀察解讀、支持幼兒的游戲，高質(zhì)量回應(yīng)幼兒的游戲，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，關(guān)注認(rèn)知性發(fā)展、情感體驗以及社會性發(fā)展。 　　靳園長對本次培訓(xùn)活動進(jìn)行了總結(jié)，感謝張教授用特別真實樸實點評講座，突出了游戲核心重點與內(nèi)涵；闡述游戲結(jié)構(gòu)把握等，圍繞四個方面的解讀，通過案例的展示，能夠感受到游戲能力和價值的提升，反思我們的薄弱環(huán)節(jié)，彌補我們的專業(yè)的不足。 　　一場培訓(xùn)活動的結(jié)束并不是終點，游戲的真諦還需要教師在實踐工作中且行且思、邊學(xué)邊研。從本次的培訓(xùn)中，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長，激發(fā)教師游戲案例撰寫的熱情和靈感，提升教師游戲案例的寫作水平，賦能教師的專業(yè)成長。