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@ <p class="ql-block"> 疫情當(dāng)前，我們“宅”家也要做好幼小銜接的準(zhǔn)備。讓寶貝們?cè)诿鎸?duì)即將到來(lái)的小學(xué)生活時(shí)，能夠不害怕、不擔(dān)憂，順利從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)。</p><p class="ql-block"> 本月我們開(kāi)展的繪本是《小阿力的大學(xué)?！?，通過(guò)閱讀繪本，讓孩子了解即將到來(lái)的小學(xué)生活，幫助孩子順利完成幼小銜接。</p> <p class="ql-block">內(nèi)容簡(jiǎn)介</p><p class="ql-block"> 害羞的小阿力要開(kāi)始上學(xué)了，他好興奮，又有點(diǎn)兒擔(dān)心，害怕迷路，害怕交不到新朋友，害怕因?yàn)樽约耗懶?huì)忍不住哭泣，不想離開(kāi)媽媽去陌生環(huán)境。這時(shí)候，一只小麻雀改變了小阿力的看法。他學(xué)習(xí)小麻雀勇敢離巢飛向廣闊天空的行為，堅(jiān)定地去上學(xué)了。并且，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校其實(shí)是一個(gè)非常有趣的地方，美好的校園生活就這樣開(kāi)始了。</p><p class="ql-block">推薦理由</p><p class="ql-block"> 《小阿力的大學(xué)?！肥且槐境鲎院⒆由顚?shí)際的作品，繪本中描繪的故事，都是來(lái)源于孩子的生活，孩子在繪本中會(huì)看到自己的影子。</p><p class="ql-block"> 這本書(shū)不僅可以幫助孩子緩解內(nèi)心對(duì)上學(xué)的焦慮和不安，還能讓家長(zhǎng)了解孩子上學(xué)前的心理狀態(tài)，使孩子能順利的從幼兒園生活過(guò)度到小學(xué)生活。</p><p class="ql-block">??繪本內(nèi)容導(dǎo)讀</p><p class="ql-block">讀這本書(shū)，可以分三部分進(jìn)行閱讀。</p><p class="ql-block">??第一部分是小阿力害怕上學(xué)的心理。</p><p class="ql-block">??第二部分是小阿力照顧受傷的小鳥(niǎo)，然后將小鳥(niǎo)放飛。這部分安排的非常巧妙，讓小阿力不“小”，在小鳥(niǎo)面前他變“大”了。小鳥(niǎo)離開(kāi)家，也要飛到更大的天空，小阿力也要去更大的學(xué)校上學(xué)。</p><p class="ql-block">??第三部分是小阿力到學(xué)校后，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)、老師，愛(ài)上學(xué)校。孩子們，跟著小阿力也隨之變化著心情。從害怕、焦慮、陌生到勇敢、快樂(lè)、熟悉。</p> <p class="ql-block"> 《小阿力的大學(xué)?！? 這本書(shū)從畫(huà)風(fēng)到故事都非常細(xì)膩，書(shū)中有兩條故事線索，一條是即將上學(xué)卻忐忑不安的小阿力，一條是一只剛剛會(huì)飛的離巢的小麻雀。希望通過(guò)閱讀繪本，孩子們能明白，上幼兒園不是父母的決定，不是被逼無(wú)奈的選擇，而是代表了長(zhǎng)大、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，就像小鳥(niǎo)飛向了更廣闊的天空，是值得慶祝的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">讓我們一起走進(jìn)繪本吧！</p> <p class="ql-block"> 請(qǐng)小朋友閱讀完繪本后，任選一個(gè)問(wèn)題以錄語(yǔ)音或視頻形式來(lái)回答。</p><p class="ql-block"> 1.小阿力馬上就要上學(xué)了，他特別興奮，可是他又有些擔(dān)心，他擔(dān)心什么呢？</p><p class="ql-block"> 2.小阿力的媽媽?zhuān)“⒘ι蠈W(xué)之前做了哪些準(zhǔn)備？</p><p class="ql-block"> 3.小阿力到學(xué)校以后，老師帶他認(rèn)識(shí)了哪些新環(huán)境？</p><p class="ql-block"> 4.小阿力的擔(dān)心，事兒，最后解決了嗎？最后他喜歡上學(xué)了嗎？</p>