<p class="ql-block"> 勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。生活中，勞動必將是一筆難得的人生資源和財富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動中實現(xiàn)的。</p> <p class="ql-block"> 為弘揚勞動精神，切實提高孩子的勞動技能，根據(jù)原州區(qū)教體局“五育并舉”的工作要求，結(jié)合我校實際，利用勞動實踐基地這一平臺，積極引領學生開展了多樣性的勞動教育實踐活動。</p> 第一階段：準備工作 <p class="ql-block"> 得到上級領導對我校申請勞動教育實踐基地的批準以后，我們組建成立以孫虎林校長為組長，楊平福副校長為副組長的領導機構，討論并通過了三營鎮(zhèn)鴉兒溝小學勞動教育實踐基地實施方案，積極攻克信息化技術難關，學習制作各園的專屬二維碼名片。除此之外，我校還聘請有種植經(jīng)驗的老師擔任“勞動專家”，對學生進行種植、除草、除蟲等方面的指導。</p> 第二階段：開墾育耕進行時 <p class="ql-block"> 學校根據(jù)學生的年齡特征，在學生力所能及的范圍內(nèi)設置部分勞動任務，切實讓孩子在實踐中提升自己的勞動技能。 以班級為單位組織開展實施勞動實踐，鍛煉學生的勞動能力，并以此為契機進行了主題教育班會，做好記錄。 學校及時做好材料的收集和活動宣傳工作，把學生在勞動過程中的做法和亮點加以推送，讓更多的人了解學校的工作開展和孩子的成長與提升！</p> <p class="ql-block"> 孩子們來到勞動基地，用稚嫩的雙手，從耙地、翻地、播種、施肥、澆水……一個個笨拙的動作做起，一步一步慢慢認真學習，從而使手機游戲中的"開心農(nóng)場"在學校變成了現(xiàn)實。從了解到種植,從培育到收獲，完善的準備，相關的知識，細致的操作，耐心的觀察，分享的喜悅……學生們在學中做，在做中學。</p> 第三階段：初展勞動成果 <h3> 學校將堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入學生培養(yǎng)全過程，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，以勞樹德、增智、健體、育美、創(chuàng)新，積極探索新時代勞動教育高質(zhì)量發(fā)展的教學新模式。</h3>